教师与花为伴演讲稿3篇

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教师与花为伴演讲稿3篇

教师与花为伴演讲稿3篇第1篇

各位领导,各位老师:

因为爱,教师是绿叶。才干一生与花相伴。师爱像滴滴甘露,即使枯萎了心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了感情也会消融。最后,想用一首词来结束今天的演讲:调寄满江红》?暑日初收,金秋夜,思绪萦绕。为师表,笔端心热,付与芳草。四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少??血和汗,看人才风貌,全知晓。爱深沉,花繁叶茂。鬓为霜,人自豪。奉献歌高唱,余音袅袅。滔滔长江浪推浪,资水留下声声好!齐努力,建神州伟业,丹心照!

因为叶总是谦逊地垂着她绿荫的选择了教师,印度大诗人泰戈尔说过:花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让我干叶的事业吧。就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生,富有诗意而美好。

想起了今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师—殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女教师,当我演讲稿写到这里的时候。年月日,殷老师为了拯救身后的学生稚嫩的生命,张开双臂,用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车…25米,整整25米…小车把殷老师撞出去25米…这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了殷老师52年的生命历程,嘎然跌倒…殷老师的追悼会上,万名各界群众挥泪送别,被她救下的孩子跪在地上,泪流满面,深深地在呼唤:殷老师,您快回来啊”殷老师,想您了殷老师,您永远活在心中”殷老师唯一的喜好就是养养花,但是实在太忙了即使是养花,也是挑选那些容易伺候的花,像吊兰、君子兰之类。殷老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》教师节晚会上,当这首歌响起时,电视机前的仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师:那坟前开满鲜花是多么渴望的美啊,看啊漫山遍野,还觉得孤单吗?听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂…

那十万百姓的送别就是一只生花的笔;如果说殷老师是一片绿叶,如果说殷老师是一朵花。那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了所有这些为人师者师德师风学习的楷模。

让爱在教育事业中闪光吧。

孩子就爱他只有爱孩子的人,谁爱孩子。才干教育孩子。教师应用自己广博的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才干去精心地培养学生,只有爱得深,才干更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱”源于高尚的师德,爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的深厚的与教师所肩负的社会责任紧密相连的不能局限于个别的对象,教师对学生的爱。而是面向全体学生。教师所肩负的对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,当然,不是无原则的而是始终与对学生的严格要求相结合的要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。这才是合格的教师。

但这是一所美丽的学校。绿树成荫,来自一所再普通不过的乡镇学校—区保和镇初级中学。一尘不染,鸽子在操场上散步,燕子在天空飞翔。学校老师形成的教风可以用十六个字来概括:爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”边写边算,黄万华老师是学校德高望重的数学权威老师。每天在学生上早自习的时候便到校了坐在办公桌前。头上的日光灯雪亮雪亮,鼻梁上架着深度老花眼镜,有时手里还拿着馒头啃着,有一回我看见他馒头上还有墨水。这一幕,印在心中,也铭刻在学生的心中。和他教过一个班,学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的敬爱,生活在花丛中的人。

两个初三班的语文老师,学校有位女老师叫尹若英。还兼任班主任,丈夫唐宗宾老师也在学校,一个初三入口班两个初一新生班的外语老师,这学期开校的第一周,忙得不可开交,根本没有时间回家吃饭,虽然从家到学校只有十分钟左右的路程。没有方法,只好把电饭堡搬到办公室,并从家里带来了米,一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着,晚上十点左右才干回家。

孩子上学都是自己去的早饭是一包牛奶一个面包,学校罗容老师一天在下课聊天时说:家大人都是班主任。边走边吃,可能有时上学脸也没洗吧,老师都叫我管管孩子的生活了心里都是一阵辛酸,也许保和镇中的孩子都是这样长大的清寒中奋而思进的乡村教师!也许有人会笑我傻,这就是贫困中恪守信念的乡村教师。呵呵,也许我很傻,可我问心无愧了因为,没有爱就没有教育。

由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。微笑着走到学生中间,这群优秀老师的熏陶下。传道授业解惑,成为了学生最为知心的大朋友,和其他老师团结协作下,班学生今年考上了名资阳中学。毕业学生走的时候,跑到办公桌前,说:老师,真舍不得你啊!心里真是酸甜苦辣味味俱全。教师节,收到学生寄来的贺卡,看到上面写道:感谢您,最最温柔,最最美丽,最最文雅,最最高贵的大姐姐。刹那间,觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯真的心、圣洁的情、深厚的意,净化了心灵,激起了对教育事业深深的爱,真正地体会到一个教师最大的幸福和快乐。感到自己是一个生活在花丛中的人。

教师与花为伴演讲稿3篇第2篇

各位领导,各位老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。

  印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生,富有诗意而美好。

  当我的演讲稿写到这里的时候,我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女教师,20xx年3月31日,殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命,张开双臂,用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米,整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师xx年的生命历程,嘎然跌倒……在殷老师的追悼会上,10万名各界群众挥泪送别,被她救下的孩子跪在地上,泪流满面,他们深深地在呼唤:“殷老师,您快回来啊”,“殷老师,我们想您了”,“殷老师,您永远活在我们心中”……殷老师唯一的爱好就是养养花,但是她实在太忙了,即使是养花,也是挑选那些容易伺候的花,像吊兰、君子兰之类。殷老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》,在教师节晚会上,当这首歌响起时,电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师:“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……”

  如果说殷老师是一朵花,那十万百姓的送别就是一只生花的笔;如果说殷老师是一片绿叶,那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。

  让爱在教育事业中闪光吧。

  “谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的.爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

  教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。这才是合格的教师。

  我来自一所再普通不过的乡镇学校——雁江区保和镇初级中学,但这是一所美丽的学校。绿树成荫,一尘不染,鸽子在操场上散步,燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括:“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”。

  黄万华老师是我们学校德高望重的数学权威老师。他每天在学生上早自习的时候便到校了,坐在办公桌前,边写边算,头上的日光灯雪亮雪亮,他的鼻梁上架着深度老花眼镜,有时手里还拿着馒头啃着,有一回我看见他馒头上还有墨水。这一幕,印在了我的心中,也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班,学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人。

  学校有位女老师叫尹若英,她是两个初三班的语文老师,还兼任班主任,她的丈夫唐宗宾老师也在我们学校,他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师,在这学期开校的第一周,他们忙得不可开交,根本没有时间回家吃饭,虽然从家到学校只有十分钟左右的路程。没有办法,他们只好把电饭堡搬到了办公室,并从家里带来了米,一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着,晚上十点左右才能回家。

  学校罗容老师一天在下课聊天时说:“我们家大人都是班主任,孩子上学都是自己去的,早饭是一包牛奶一个面包,边走边吃,可能有时上学脸也没洗吧,老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸,也许保和镇中的孩子都是这样长大的。

  这就是贫困中恪守信念的乡村教师,清寒中奋而思进的乡村教师!也许有人会笑我们傻,呵呵,也许我们是很傻,可我们问心无愧了!因为,没有爱就没有教育。

  在这群优秀老师的熏陶下,我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为知心的大朋友,在和其他老师团结协作下,我们班学生今年考上了20名资阳中学。在毕业学生走的时候,他们跑到我的办公桌前,说:“老师,我们真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教师节,我收到了学生寄来的贺卡,看到上面写道:“感谢您,我们最最温柔,最最美丽,最最文雅,最最高贵的大姐姐。”刹那间,我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

  教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。最后,我想用一首词来结束今天的演讲:《调寄满江红》な钊粘跏,金秋夜,思绪萦绕。为师表,笔端心热,付与芳草。四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?ぱ和汗,看人才风貌,全知晓。お深沉,花繁叶茂。鬓为霜,人自豪。奉献歌高唱,余音袅袅。滔滔长江浪推浪,资水留下声声好!齐努力,建神州伟业,丹心照!

教师与花为伴演讲稿3篇第3篇

我喜欢花,也喜欢如花一般的孩子,我欣赏绿叶,更欣赏像绿叶一样的人。教师就是这样,他托扶着娇艳芬芳的“花朵”,有如一掬碧水,又似一滴雨露,在平凡而又平淡的工作中,用无私的爱默默的呵护着每一朵花儿,执著的忠诚着自己的事业。

尔是一个浓眉大眼,摸样乖巧的孩子,因为父母工作太忙,由爷爷奶奶一手带大,算是个半留守儿童了。自理能力差,不会与人交流,也比较任性,班主任余老师在他身上倾注了巨大的心血。给他补习功课、为他树立榜样,让他挑选同桌,帮他解决纠纷,可谓煞费苦心。在余老师的帮助下,孩子一天天的进步了,我们都看在眼里喜在心头。但是孩子的心也是敏感的,面对老师和同学们格外的照顾,孩子似乎也感觉到了自己和别人不一样,他的脸上依然少有笑容,他的心依然没有向老师敞开。这是,余老师以母亲般的博大情怀,克服了常人难以想象的困难将这名孩子领回了家,和自己同吃同住了两个多月。在那两个多月的时间里,余老师的丈夫外出支教,自己还要带上幼儿园的女儿,面对的困难可想而知。然而,她没有放过一切可以利用的机会,和孩子进行交流,教会他生活的本领。于是,在老师的床边,孩子学会了自己穿衣服,系鞋带,整理书包;在老师的饭桌上,孩子学会了自己夹菜,自己盛饭,收拾碗筷;在与小妹妹的快乐玩耍中,孩子学会了表达和交流,更懂得了分享和谦让。

记不清多少次,5岁的小女儿委屈的问:“妈妈,你每天陪哥哥的时间怎么比我还多 ,你是不是不爱我了?”也记不清尔的表现经历了多少次的仅仅退退,反反复复,终于,在前不久的一次班会上,尔第一次和同学一起合作表演了一个节目,同学们对他的进步抱以了热烈的掌声,灿烂的笑容第一次绽放在孩子的脸上。那一刻,余老师们的眼泪禁夺眶而出,这真是情到深处流自流啊!这就是我们的老师,没有惊天动地,没有丰功伟绩,只有绿叶般的谦逊和朴实,只像绿叶般钟情脚下这方热土,用爱报答春光秋色!

在我的身边,这样的老师还有太多太多:有她,对学生心细如发,疼爱有加,看到学生生病,比看到自己的孩子病了还着急,看到学生成功,比看到自己的孩子成功还高兴;还有他,几十年如一日,常年坚守教学一线,虽衣带渐宽依然诲人不倦;还有他,放弃优越的工作条件,远离妻儿,到偏远的农村学校支教,一去就是300多个日夜。这就是我们的老师,不恋尘嚣鸿门,不图功名利禄,因为“既然选择了远方,便只顾风雨兼程!”因为我们的心中始终执著一念:“让幼苗绽开蓓蕾,让小树结满丰硕的果实!”

教师是绿叶,因为有爱,才能天天如沐春风,因为有爱,才能与花幸福相伴。当我站在讲台上,看着讲台下那一双双渴求知识的眼睛,当走在路上,听着耳畔传来的甜甜问候,我幸福,我也是一片平凡的绿叶,我更骄傲,因为我们的脊梁支撑着祖国的未来;因为我们的双手托举着明天的太阳!那么,就让我们守候着这方“三尺土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,让我们的生命在爱的奉献中闪光!用我们的爱一生与鲜花相伴吧!