锅炉检修工作经验交流3篇

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检修工作经验交流锅炉检修工作经验交流3篇

锅炉检修工作经验交流第1篇

一、深入细致做好大修前的准备工作

1、查阅设备运行记录和有关技术档案。包括运行日志、缺陷记录、事故和障碍异常记录与报告、出口短路的次数和情况等,统计分析设备在长期运行中负荷、压力、温度、温升和有关参数的超标和异常变化情况,发电机和变压器出口短路发生后对设备进行检查试验的报告。技术档案包括设备出厂试验与交接验收报告、历年预防性试验报告、历次大小修记录和报告等,通过查阅和分析这些资料,提出大修中需要进行检查和检修的项目与内容。

2、编制检修工程技术组织计划。主要内容有:人员组织分工、施工项目、进度安排、特殊项目的施工方案、保证施工质量与安全的技术措施和现场防火措施、主要施工工器具和安全工器具明细表、备品备件和主要材料明细表、根据检修现场情况绘制施工图,包括检修和安全工器具放置图、备品备件和材料放置图、设备分解后各部件和零件放置图等。

3、根据施工计划提出备品备件和材料供应计划,经批准后由物资部门负责完成。有些在市场无法购置的配件和材料,由制造厂提供或委托加工的应与有关部门签订合同,保质保量按时提供。

4、对检修人员进行必要的培训,除了组织全体检修人员学习检修工艺规程、质量标准、安全工作规程和施工技术组织措施外,对新人员在检修前应进行钳工培训。对没有参加过同类设备大修的人员,组织专门培训,掌握设备构造原理和检修工艺等。

5、按检修工作需要预先布置好起重设备或机械器具,离地面2m及以上进行高处作业的地点,预先搭设脚手架和采取防止坠落的技术措施。

6、在检修现场划定施工工器具、安全工器具、备品备件和材料、设备分解后配件和零部件放置位置等。

7、检修开工前由单位领导或检修负责人会同生技、安监人员对上述各项准备工作进行一次全面检查,做到不具备条件不开工。

二、认真做好检修中的各项管理工作

1、重视设备开盖和解体后修前的检查工作。大修前虽对设备的技术状况进行了大量的调查分析,并根据可能存在的问题编制比较详细的技术组织措施计划,但有些设备缺陷、内部隐患需在开盖和解体后,通过检查、试验才能发现,为了保证检修质量和检修工期应及时修订和补充原订计划。

2、严格贯彻检修维护责任制。以“好”为前提,以“快”为标准,大力推行“5S”工作法,要求每位职工严格执行安全操作规程及安全生产禁令,执行“工业用火、进入受限空间作业、临时用电、高空作业”安全管理规定。检修工作中严格执行“派工单”、“工作项点质量认证单”制度。做到件件有落实、样样有标准、环环把好关。队上把每天的检修工作,分为急缓、轻重、危险、重点,根据检修情况合理调配人员,做到人尽其才。

3、强化对检修质量的监督,严格执行验收制度。检修开始后,各部分工作虽是“分工把关,各负其责”,但对每个人工作质量是否符合要求,仍难于保证。为确保检修质量,除了组织验收组分段验收外,我们还配备若干质量监督员,专门对设备检修的关键点进行重点质量监控,并负责监督检查各个岗位的检修工艺和质量符合要求。

5、重视检修记录工作。检修记录是一项非常重要的基础管理工作,是设备不可缺少的历史档案。我们将这项工作纳入检修责任制中,每个检修岗位都要指定一人具体负责,并明确提出记录的具体要求,印发各种记录表格和记录用纸,做到及时准确完整地将对设备的检查、试验和处理情况(包括检查的部位、检查方法、试验项目、技术状态、发现问题、处理情况和效果等)作详尽的记录。

6、开展以“查问题,找不足,抓整改、促精细”为主题的自查自改活动。强化安全管理,队领导勤走现场、勤巡视检查、勤隐患排除,从而彻底消除了隐患的产生;严格落实“三项制度”对每位职工实行包干包机制,落实安全责任制,将所有作业的安全措施落实到位,不允许遗漏任意流程。由于过去检修对阀门检修工作没有标准,我队多年来都是对阀门检修解体检修后,进行加黄油保养,虽然保养程序没有问题,但是直接影响到美观。我队通过兄弟单位取经,学习到了既美观又保养有效的方法。我们立即回来立即整改,将锅炉房内122个阀门的黄油擦拭干净、螺杆全部除锈打磨亮并加油保养,并按标准进行全面刷漆,这样检修出来的阀门即得到保养效果,又起到美观。

7、严格检修工作现场“三标”管理。严格按照标准化现场布置要求做好规范现场标准布置,对锅炉房、换热站的各设备、管网介质流向、管网颜色及地面全部按要求标注分类刷漆。要求工作完毕后工具、用具及材料废品等要及时进行清理,确保安全生产、清洁生产。各项工作严格实施作业标准化。养成“安全第一、预防为主”的良好习惯,就是有效地减少人为失误。规范职工在检修生产中的安全行为,落实各项安全措施,提高安全生产的自觉性,确保安全生产。

8、树立节能意识。严格按照设备保养内容和要求,对设备进行紧固、润滑、修复,消除脏、松、漏、坏现象,做到从细处着眼、从小处入手,把每一度电、每一团棉纱、每一截铁丝和每一条螺栓都做到物尽其用,不浪费一丝一毫。切实把好材料领取关,完善材料领取制度,严格控制材料的使用,本着能省则省,用多少,领多少的原则,如擦机布、毛刷等能在重复再利用的情况下,不发放新料。从节约材料修旧利废上下功夫,动员职工维修工具、用具,将用过的旧棉纱、旧手套等废旧物品,重新清洗再次有效利用,和对检修中卸下来的旧阀门进行修复再利用等。动员职工每天下班前,对院内的水管阀门、电脑、电灯等设备进行认真检查,每个办公场所都要做到人走灯灭、微机停,从而有效地杜绝了材料的浪费和流失。

去年,由于夏季检修工作到位,冬季保养到位,在2010-2011年冬季供暖期间,我队各类设备运转状态良好,在冬季运行中未有出现因阀门跑冒滴漏影响供暖现象发生;设备也未出现因检修、保养不到位引发的人为性故障发生。为冬季平稳运行奠定了良好的基础,实现了零故障停暖目标。

当然,在去年的检修工作中,我队也存在一些不足。例如:

一、检修前对检修专用工器具和安全工器具准备不够充分。由于工具配套不全或不合格,给检修工作带来很大困难,甚至影响检修质量和工期。

二、一些设备没有相应的检修规程。除已有部颁检修导则或工艺规程的设备外,生产现场中还有一些设备,如真空开关、SF6开关、隔离开关、送配电线路等没有编制相应的检修规程,使检修工作没有质量标准,随意性大,无章可循,无据可依,设备年久失修等。以致隔离开关锈蚀严重、部件磨损、操作机构卡涩甚至失灵等。

新的一年,我们将秉承“团结就是力量,拼搏才能胜利”的信念,传承创新、开拓奋进、克难攻坚,坚持不懈,给力2011!我们的下一步工作打算是:

一是按照检修工作计划,我队已经开始着手进行检修的各项准备工作,自己动手制作了冲洗锅炉、打烟管等用的检修工具;并加紧各种检修用料准备工作。

二是严格执行《供热系统运行规程》有关规定,按照“谁检修,谁负责;谁认证,谁负责”原则,认真落实两级工作项点质量认证制度,并定期组织检查、验收与考核。杜绝设备零附件不全,安装不符合要求,十字作业不落实的情况在检修工作中出现。

三是做好培训工作。要针对实际情况进行设备技能培训,规范职工岗位设备检修操作,从而提高职工技能水平。让大家在工作中学习,学习中工作,使检修人员的技术上一个新的台阶。

四是检修期间要严把质量关。采取自检及班组互检的办法,严格质量检查和检修验收工作,做到尽量不做返工活,不留隐患。

五是强化班组精细管理。提倡不浪费的节约方针,在满足生产及安全要求的前提下,使用废旧的钢管、阀门、弯头等,从“节约一个螺栓,一个螺帽,一个垫片”做起。

六是做到“工完,料尽,场地清”。检修时,坚持天天打扫卫生,不乱扔垃圾及废料,让我们检修人员时刻处于一个整洁,温馨的环境中。

各位领导、同事们:新的检修季的开始意味着新的挑战,聚华热力队干部职工将团结一心,以高标准,严要求的工作态度,做好今年检修工作,圆满完成检修任务,为下个采暖季运行工作打下坚实的基础。

锅炉检修工作经验交流第2篇

大家下午好,今天我要跟大家交流的题目是习惯决定命运。

  我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过:“教育就是习惯的培养”。那么我认为好习惯的养成不在于花样多、形式多,重要的是实事求是、脚踏实地地一步一个脚印的完成目标。

  作为一名班主任,我最大的愿望就是让每一个孩子都能全面发展,形成良好的行为习惯。我立志当好他们的引路人,不让每一个孩子输在成长的起跑线上。

  我主要是从以下几个方面来做的:

  一、亲近学生,扬起学生自信的风帆

  作为班主任要想接近学生、体贴和关心学生,就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。一个幽默的玩笑,一句轻轻的问候,就可能使学生心灵受到震撼。

  我们班的王晓双同学,由于她的父母都在外地工作,所以她就成了留守儿童,刚开始接触她的时候,感觉这个学生还是挺活泼的,遇到老师就问好,什么事也跟老师说,但是慢慢地发现她不太喜欢和同学交流,就是上体育课也是自己在一边玩。甚至有一次,她找到我,让我把她的座位调到最后,我就感到很奇怪,别的同学都是希望自己的座位向前调,而她则要求老师把她的座位向后调,我问她为什么,她说她自己学习成绩不是很好,总感觉同桌看不起她。事后我又向她的同桌了解情况,她同桌说由于她是留守儿童,所以在同学们谈论自己爸爸妈妈的时候,她就会躲在一边哭。

  了解了这些情况以后,我找她谈了几次话,问了问她家的情况,然后又聊到了她的学习和生活。她开始跟我交谈的时候,有些拘束,后来我让她坐下,我们平等的交流,就像平时聊天一样。我告诉她不管是生活中还是学习上的事,不管什么时候,可以随时来找我,我都会尽力帮她解决的。

  现在她有什么事都会和我商量,和同桌的关系比以前好了许多,学习上自己也制订了目标,并在努力地完成。

  我觉得作为一个班主任,既要了解学生,还要研究学生,找到好的方法,让学生扬起自信的风帆,那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

  二、发现长处,构筑学生发展的'舞台

  一个班级中总会有一些行为习惯不好的学生。事实上他们并不像我们看到的那么差,他们的心灵深处也有着闪光点的一面。这就是班主任抓住教育的“时机”,再针对学生的心理特点,选择适合的方法和手段,在最有效的时间段内对学生进行教育,就会取得一定的效果。

  我们班有个女生叫王志慧,学习成绩很不好,经常完不成作业,还编理由撒谎。可以说是个很难管理的学生。但是在学校举行的春季运动会中,她报的几个项目都取得了第一名的好成绩,也为班级赢得了荣誉。也使我对她有了重新的认识。于是,在班会中,我特意表扬了她,我说:“王志慧同学这次为咱们班级取得了荣誉,咱们全班应该为她鼓掌。她的学习成绩虽然不好,但她在体育方面有特长。这说明人人都有长处,只要你努力,缺点也会变成长处。我还在班里为她发了奖品,同学们也为她鼓掌。在那一刻,从她的脸上我看到了真心的笑,她知道已经得到了老师和同学们的认可。从那以后,她在班里的表现比以前好了许多,上课认真听讲、积极回答问题,作业也能按时完成,成绩也是明显得成上升趋势。

  三、尊重学生,激活学生自新的勇气

  我在平时如果发现学生说谎,不是直接批评指责学生,而是会给他一定的机会。毕竟连我们大人也有出错的时候,更何况一个孩子,他们还处在成长中,出现这些问题,最主要是你怎样去帮助他,怎样去解决问题,这就要求班主任要信任学生,尊重学生,给予学生改正的机会,激活学生自新的勇气。

  著名心理学家、哲学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运”。养成教育,在养成学生的同时,也在养成我们自己。因此,我庆幸,我是一名教师,我是一名班主任,所以才能深刻地感受到作为一名教师的无比乐趣和班主任工作的崇高与幸福。我将在以后的工作中不断努力,为孩子们创设更好的成长环境,为每一个孩子能够拥有一个更加美好的明天而努力。

锅炉检修工作经验交流第3篇

我是初二五班班主任刘淑兰,今天我发言的题目是《用爱付出,用心呵护》

  一、全面了解学生,建立良好的师生关系

  作为班主任,要管理好一个班级,首先要了解学生,和学生交朋友。开学后,我用了一周的时间记下了班里所有学生的名字,当我能准确的叫上每一个学生的名字时,学生就会感到获得了尊重,自然对教师产生了信任感、亲切感,这种情况下的教学效果往往会很好。

  了解学风、班风,了解全班同学的优缺点并认真分析其原因所在。研究每个学生的个性特征,尊重每一位学生,关心每一位学生,满足并提升每一位学生的发展需要,了解哪些是班里的积极学生,哪些是需要更多关心的学生,把爱给每一位学生。

  二、用爱心打动学生

  冰心说过:“有了爱便有了一切”

  教书育人是教师的天职,而育人是班主任的首要天职。如何育人,我认为:爱学生是根本,要真心实意的爱每一个学生。只有发自肺腑地去爱学生,才能真正地亲近学生,关心学生,也才能激发学生对于知识的追求。只有把学生当成自己的孩子,才能容忍学生的缺点,尊重他们的话语权,才能控制自己的情绪,做到以理服人。

  爱心的表现形式往往通过具体的小事表现出来:

  我每天走进教室,先给学生们一个微笑,看看学生们有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,上学放学的路上要注意安全。

  班里的杨芳慧同学是新转来的一个学生,上课不专心,眼神发呆,好像在想心事。一次,我发现了她课堂上写纸条。询问这事的时候,她很怕让父母知道。我答应她不告知家长,但要保证专心听讲。从此,她的态度发生了很大转变,学习成绩也一再提升。

  由此我觉得:任何改正都是进步。学生犯了错误,关键是怎样因势利导,用关爱和理解来融化她心中的坚冰!

  三、重视对班干部的培养

  我特别注重完善班干部队伍,明确班级努力与前进的方向,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

  设立值日班长,值日班长由班干部轮值,五个班干部每周每人值一天,负责班内各种事务的处理。(卫生、纪律、作业、班级活动)

  每周评选优秀的值日班长。注重对班干部进行传、帮、带。在班级管理的过程中,既交任务又教方法,既检查他们完成工作的情况,又帮助他们总结经验和教训,更让他们在实际的工作中经受锻炼,增长知识以及培养能力,充分发挥骨干和模范作用。

  四、要赏识自己的学生

  水城名师王文卉老师说:“我总是拿一摞“高帽子”走进课堂,因为赏识能使人愉悦,赏识能使人快活,赏识能激发人的潜能。”

  经验表明:在批评中长大的学生,会养成自卑、指责、挑剔的习性;在表扬中长大的学生,则会养成自信、欣赏、合作的习性。作为新时代的教师,必须学会用放大镜看学生的优点,在充满宽容和鼓励的气氛中,让我们的学生少一点自卑,多一些自信;少一点指责,多一些欣赏;少一点挑剔,多一些合作,从而走向人格独立、身心健康的理想彼岸。作为教师,无论何时何地,要想点燃每一个学生的心灵,就必须学会用放大镜看学生的优点。

  我们要善于挖掘学生的闪光点,多鼓励表扬他们,将他们融于班集体这个温暖的大家庭中,感受到大家庭的温暖,从而使其正确地认识自己,努力学习。

  我班有个学生叫牛凡信。曾经因为打架被学校处分。返校上课时,他认错态度很好。改选班长时,我发现他有很强的管理能力,就把他也指定为候选人,没想到,60人有42人选他。这时,我给了他充分的信任。在他值日期间,我放手让他去管,及时在旁边出谋划策,他做的也很出色,并且能带头打扫卫生,找违纪同学交流,同学们都尊重他,他也建立了威望。在学习上,当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励,使他处处感到老师在关心他。

  总之,作为班主任,要常怀有一颗爱心,善于用心,处处留心。我争取在今后的班主任工作中,多向有经验的班主任老师学习,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高。

  谢谢大家!