爱国主义思想教育的开题报告3篇

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爱国思想教育开题报告爱国主义思想教育的开题报告3篇

爱国主义思想教育的开题报告第1篇

一、课题提出

二十一世纪的中国,社会经济持续发展,综合国力日益提高,人民生活日新月异,全国人民在经江泽民为首的党中央的领导下,正以饱满的热情向新的目标迈进。可是,以美国为首的西方资本主义国家,继续使用惯用技俩,通过种种手段和渠道,加紧对中国进行“和平演变”,并把重点放在当代的青少年身上,妄想在这一代人身上实现它们的梦想。世纪之交,国内的邪教组织----“法轮功”又通过种种手段,进行反科学、反人性、反党反政府的蛊惑宣传,甚至不惜人的生命,制造跳楼、自焚、上吊自杀等恶性事件,以表现他(她)们的“虔诚”,加之在改革开放的大潮中,一些腐败现象,利已主义思想严重泛滥。这一切都严重侵袭着青少年一代,对广大青少年的身心健康造成了极大的影响。面对如此严峻的国内外形势,加强对青少年的思想教育,培养学生爱国主义思想情感,使其形成正确的人生观、道德观、世界观,树立远大的理想,已成为当今基础教育的重要任务。

在实施爱国主义思想教育方面,中学历史教学拥有得天独厚的优势。因为中学历史教材本身充满了爱国主义思想教育的内容,广大中学历史教师不负使命,在教学中非常重视对这部分内容的挖掘和运用,已收取得了一定的教育效果。但是,作为爱国主义思想教育良好素材的乡土史,由于知识零散,不成体系,缺乏专门的教材等诸方面的因素,一直没有引起足够地重视。

镇海位于黄海之滨,交通便利,地理位置重要,历史悠久,文化蕴含丰厚。近代以来,一直是抗击外来侵略的主战场,曾经涌现出许多可歌可泣的英雄事迹。又拥有保存完好的海防、城防、炮台等古文化遗址,建有珍藏与展示近代抗击外来侵略文物资料的纪念馆、博物馆等文化场馆。这些都是进行爱国主义思想教育的好素材。教学中如果把镇海乡土史中的思想教育题材挖掘出来,渗透到中国近代史教学中,使二者有机结合,不仅有利于调动学生的学习积极性,丰富学生的知识,更有利于培养学生爱乡、爱国的思想感情,形成健全的人格,高尚的道德品质,自觉地抵制西方的“和平演变”及“法轮功”等反动、腐败思想的侵袭。其现实意义是十分巨大的。

龙赛中学经过多年的建设发展,已经在宁波地区具有广泛的社会影响和较高知名度。良好的教学环境,开明务实的校领导,完善的教科研组织,高素质的师资队伍,为课题的深入研究提供了良好的条件。

二、课题研究的构想

1、研究的目的

本课题的研究目的是把镇海乡土史中,有利于思想教育的重要内容与中国近代史结合起来,加强对学生的爱国主义思想教育,丰富学生的知识,调动学生学习积极因性,最大限度地发挥乡土史在爱国主义思想教育方面的作用,以利于培养学生爱乡、爱国的思想感情,帮助学生形成正确的人生观、世界观,开成健全的人格,高尚的道德品质,以适应社会主义现代化建设的需要。

2、研究内容

镇海是浙东门户,地理位置重要,历史悠久,乡土史内容十分丰富。本课

题主要是研究如何把镇海乡土史中有利于思想教育的重要内容,与中国近代史教学结合起来,最大限度地发挥乡土史在爱国主义思想教育方面的作用,培养学生爱乡、爱国的思想感情。

3、研究方法

1)、讲授插入法

中国近代史讲授的是从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立

110年的历史。按阶段划分,可分为:中国开始沦为半殖民地半封建军社会;半殖民地半封建社会完全形成;半殖民地半封建社会深化;新民主义革命开始和国民大革命时期;国共十年对峙时期;抗日战争时期;解放战争时期等七个历史阶段。根据每个阶段的教学内容,研究者在备课时,通过查阅乡土史籍、相关资料,精选重点史实,进行整理,供教学中使用,作为教学内容的补充。这样既能丰富课堂教学内容,又有利于培养学生爱乡、爱国的思想感情。

2)、专题讲座法

课题研究过程中,教师根据教学实际,针对某一个重要问题,聘请当地的地方史研究专家来校作学术报告,也可以自己针对某个问题,整理材料,开专题讲座课。这种集中授课方式,教育教学效果肯定要好于平时零星式的教学方式,但是,考虑到学校教学的实际情况,在课题研究的过程中,报告、讲座没有安排过多。

3)、资料收集法

课前,研究者针对教学内容,布置学生收集相关乡土史的资料,如:在学习“中法战争”一节时,教师提前布置学生利用星期天,去招宝山古炮台及历史博物馆参观,并查阅有关资料,进行整理,当教师上课讲到这部分内容时,请学生作介绍。此法即可以培养学生查阅资料,收集信息的能力,又有利于对学生的思想教育,可谓一举两得。

4)、动态介绍法

即对家乡考古研究,名胜古迹的修建,乡土史学术研究活动等情况作适当的介绍,扩大学生的知识视野,激发学生对乡土文化的探究兴趣,对学生进行爱乡爱国的教育。

5)参观访问法

伟大人民教育家陶行知先生说:“不运用社会的力量,便是无能的教育”。镇海拥有重多的名胜古迹、纪念馆、博物馆等爱国主义思想教育的好素材,教学中根据教学内容,利用活动课或课余时间,组织学生进行参观考察,是对学生进行爱国主义思想教育的有效途径。

4、题研究的原则

1)联系实际的原则

一切从实际出发,理论联系实际,是本课题研究的基本原则。研究

过程中,要一切从学校的教学实际出发,从当地的乡土文化的实际出发,把教学理论与课题研究实际紧密结合起来,最大限度地发挥课题研究的作用。

2)“两史”相结合性原则

课题研究过程中,研究者要以中国近代史教材为主体,根据教学内容的需要,适当地渗透乡土史的内容,作为教学内容的补充,绝不能背离中国近代史教材,另搞一套。

3)点性原则

镇海乡土史的内容相当丰富,受课时限制,在教学中不可能全部拿

来进行讲授,因此,只能选择重点,介绍乡土史中典型的,有较大影响,有利于进行思想教育的内容。通过讲授这些内容,达到传授知识,陶冶情操的目的。

4)统性原则

研究过程中,研究者要根据中国近代史教材内容,整体考虑,精心设计,制定“两史”结合进行爱国主义思想教育的教学计划,整理好需要渗透的乡土史内容。既要防止乡土史内容的重复,又要考虑系统性。即把乡土史的教学内容整合起来,象珍珠串成的长链一样,交给学生一个完整的知识体系。

1、课题研究的条件

1)海乡土史中丰富的爱国主义思想教育内容,为课题的研究提

供了取之不尽的素材。

2)校领导的重视和大力支持,为课题研究的顺利进行准备了坚

强的后盾。

3)题组成员较高的科研能力,业务素质,竞业精神是课题研究顺利进行的保证。

4)良好的教育教学环境,为课题研究提供了可供选择的实验对象。

从20**年下学期开始,高一年级将开设中国近代史,这样我校将有高一、高二两个年级同时开设中国近代史课,研究者可以在两个年级十个班中,择优选定自己的课题实验对象,进行研究。

2、课题研究步骤

本课题以一年为研究周期,拟定以20**年下学期入学的高一新生

为实验究对象,分以下四个阶段进行研究:

第一阶段:20**年2月---6月课题准备阶段。此阶段主要任务是:确定课题;组建研究队伍;制定研究方案;申请立项。

第二阶段:20**年9月---12月实施第一阶段的研究实验。

第三阶段:20**年3月---6月实施第二阶段的研究实验。

第四阶段:20**年6月---9月课题研究的总结阶段。全面总结课题的研究情况,写出课题研究实验报告。

3、课题组成员组成

课题顾问:谢荣华(高级教师龙赛中学校长)

课题组长:崔国久(特级教师校教科室主任)

课题成员:赵兴伟(高级教师高三年级组长)

李琼(一级教师学校教学骨干)

4、研究成果展示

本课题以一学年为研究周期,第一周期研究结束后,及时进行总结,

并以课题研究报告的形式来展示研究成果。在总结完善的基础上,再进行第二、第三周期的研究。最后,将在综合几个周期研究成果的基础上,组织人力,编写出校本教材《镇海乡土史》。

5、课题研究经费

本课题研究周期短,参加研究人员少。但是,考虑到需要组织学生开展参观、访问、调查等活动,需要阶段性聘请专家来校作报告,同时也需要购买一部分课题研究所需要的图书、资料。所以,初步预算研究经费为5000元,资金来源于学校科研经费拨款,实行实报实销。

爱国主义思想教育的开题报告第2篇

同学们:

你们好!我们踏着冬的韵律,迎来了新的一年的第一缕阳光,迎来了新的一年的气息。我们满怀对新年的祝福和憧憬,祝福在座的各位在新的一年里身体健康,学习和工作进步!

我很高兴,今天有缘欢聚一堂,希望大家集中精神,上好这堂爱国主义教育课——爱我中华!

同学们,你还记得你孩提时“牙牙学语”的第一个发音是“妈妈”吗?你刚入学时老师教你的第一个词是“中华”吗?老师给你们的教导是:只有祖国的富裕和强大,才能保护每一个孩子、每一个家;只有祖国的富裕和强大,才能使我们幸福的生活之花永放光华!中华的历史告诫我们:没有祖国,就没有我们的小家。大家重于小家,国家不强盛,落后就要挨打(下面我会讲到这一点)。今天,我们的幸福生活全是来自祖国,祖国是哺育每个中国人民的妈妈!祖国,是我们共同的母亲!她是我们最亲的妈妈!她是我们最敬爱的妈妈!将来我们长大后要干的是什么?请你回答我。对,你们说的都对。长大后,就要立志打扮祖国妈妈,把祖国建设得更加美丽和富强,更加伟大和可爱!(下面我分三点来谈谈)

一、不忘过去苦,永记血泪仇。

俗话说,不经过寒冷,不知春天的温暖;不忘过去苦,方知今天甜。也说,忘记了过去,等于背叛。所以我们小学生也要懂得我国过去的历史,知道我们的祖国是从贫穷落后中走过来的,知道今天的富裕强大来之不易。

现在在座的各位同学都是生在太平盛世的新中国,长在红旗下的孩子,是喝着祖国妈妈的“蜜糖”长大的孩子。你们想想是不是这样,想吃什么就有什么吃,想穿什么新衣,妈妈就买什么新衣给你穿;在学校里有父母般的老师哺育着你成长。可以说,你们的生活时时充满快乐,处处铺满鲜花。今年寒假到了,同德社区的干部、退休老师为你们办这个冬令班,是让你们能过一个祥和、欢乐和谐的寒假生活,上完课后,每人还有礼物领。试问,在旧中国的孩子有没有?你可曾记得小学课文中卖火柴的小女孩是在冰冷的寒冬夜晚饿死在墙角上吗?和雷锋同志的童年来比,谁的童年幸福,谁的童年苦难?请你回答我。

解放前,旧中国,内忧外患,国民党对准的枪口,不是打日本鬼子,而是打中国人;日本帝国主义侵入我国东北三省,实行三光政策——烧光、抢光、杀光;八国联军——英、美、德、法、俄、日、意、奥,他们的商船随意出入中国的港口,掠夺我国的财富,他们火烧圆明园,一箱箱、一船船的国宝被掠走……我国人民过着衣不蔽体、食不果腹的生活,真是饿俘遍野,路有冻死骨。祖国不强大,就被挨打,任人欺负。我们不能忘记中国人民过去的苦,不能忘记过去了的血泪仇。

二、我们要珍惜来之不易的幸福生活

雄鸡一唱天下白——祖国解放了。全国人民在党和毛主席的领导下,打了10年内战(打蒋介石、国民党),坚持抗战八年——打萝卜头,经过艰苦卓绝的斗争,建立了敌后根据地,实行武装斗争,开展游击战、地道战,运用毛主席的战略战术,“敌来我退,敌疲我打,敌退我追”,一股一股地消灭敌人,建立红色政权。百万红军渡长江的壮观场面,表现中国人民解放军战无不胜的英雄气概。在战火纷飞的年代里,战士们前赴后继,生命不息,战斗不止。他们为了人民的利益、祖国的解放,抛头颅洒热血,推翻了压在中国人民头上的三座大山(帝国主义、封建主义、官僚资本主义),打倒了蒋家王朝,赶走了帝国主义,建立了新中国。1949年10月1日,毛主席在北京天安门城楼向全世界人民宣告:中国人民从此站起来了。从此,我们在党的领导下,祖国一天比一天富裕强大,人民的生活一天天富裕起来。我们喝水要思源,问渠哪得清如许,为有源头活水来。是党和毛主席给我们带来了幸福,党和毛主席是我们的救命恩人。

不过,我们要居安思危,举两个例子:①日本制造的电子游戏机为什么要对准中国市场?②日本幼儿老师为什么教育小朋友长大要到中国来食苹果?……所以,我们要珍惜今天的幸福生活。

三、爱我中华

现在,让我们更深刻地去了解我们可爱的母亲——祖国,爱我中华!

我们的祖国地大物博,北起漠河附近的黑龙江江心,南至南沙群岛的曾母暗沙,西起帕米尔高原,东到黑龙江和乌苏里江的交会处。有960万平方公里的疆土,有五千年光辉灿烂的历史文化,有声震寰宇的四大发明(造纸、印刷术、火药、指南针),有饮誉四海的中华文化,有漫山遍野的宝藏(金、银、铜、铁和取之不尽的能源……),还有沉睡的漫山遍野的宝藏未开采,有三山五岳的秀丽的风光……

你看,我们有世界第一高峰——珠穆朗玛峰;有中华母亲河——黄河;有号称“世界屋脊”的青藏高原;有古代开发的水上和陆路的丝绸之路;有世界独树一帜的中医中药;有世界独一无二的万里长城、圆明园等世界建筑史上的奇迹;还有许多驰名中外的瑰丽的艺术奇葩……

你看看母亲的那可爱的容颜吧!那千百条流贯祖国的河流就是母亲飘散的长发吧;她硬朗而精神的脊背就是三山五岳吧;她明亮、炯炯有神的眼睛就是那美丽的洞庭湖的水、西湖的波吧;那无尽的沃土、草原就是母亲慈祥和蔼的脸庞吧;她那温暖的大手就是青藏高原和云贵高原吧!……

啊!伟大的祖国,可爱的母亲,就活脱脱地站在我们的眼前!(引导学生看祖国地图和世界地图)永远印记在我们的心坎中!就让我们用心去读,用眼去看,用脑去记,用笔去写,把母亲美丽、动人、亲切的容颜记下来,让我们把母亲的坚强、不屈不挠的性格描述出来吧!

60多年啊,祖国的天,“萧瑟秋风今又是,换了人间”;祖国的地,“红雨随心翻作浪,青山着意化为桥”;祖国的英雄儿女啊!“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟”。我们的党啊,领导我国人民,60多年的励精图治,60多年的上下求索,成就伟大,硕果累累。我们国家的民族,是一个多民族的国家,有56个民族,56枝花,56个兄弟姐妹是一家,56种语言汇成一句话:爱我中华!

同学们,我们是天之骄子,是早晨八九点钟的太阳,在党的阳光和雨露中,正在茁壮成长。今天要刻苦学习,才能掌握高深的文化科学知识,知识就是力量,要建设祖国,就要有高深的文化科学知识。名人梁启超这样预言,建设祖国的责任,不在他人,而全在我少年。他说:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”百多年前梁启超他已预见到今天我们青少年要肩负起建设祖国的栋梁的重担了,所以我们要把满腔的热情投入到潜心学习之中,争做四有接班人(哪四有?理想、道德、文化、纪律)几年前,胡主席给全国少年朋友的贺信中,殷切期望青少年要争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年,时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。这是时代赋予我们的责任!

好!在这里我再一次高声赞美:祖国母亲可爱!中华伟大

爱国主义思想教育的开题报告第3篇

爱国主义是长期以来形成的对自己祖国的一种深厚感情,集中地表现为对自己祖国的忠诚与热爱,表现为民族自尊心、自信心和为祖国的独立、富强而英勇奋斗的献身精神.在五千多年的中华文明发展历程中,中华民族形成了许多优秀的文化传统,形成了独特的民族精神,而其中不可或缺的重要的优秀文化传统即是中国人民的爱国主义精神,爱国主义是我们民族精神的核心.中华民族是在长期发展融合的过程中逐步形成的,尽管在历史上的不同时期民族的组成不一,但是任何时候中华民族都是高举爱国主义的大旗,维护着国家的团结统维护着民族的团结融合.

1充分认识新时期加强爱国主义教育的重要性

在中国******领导下,我国及时摒弃了僵化的计划经济体制,转向了社会主义市场经济体制,生产力得到空前解放,人民的积极性迅速被激发,在各条战线上捷报频传,我国经济迅速发展,进而带动其他各行业也蒸蒸日上,人民正以极大的热情昂首迈进社会主义和谐社会,同时,我们也不能不注意到文明发展的另一方面,那就是市场经济所带来的现代文明,****道德、价值观念不断冲击着人们的传统观念和道德文化,由于近几年来拜金主义、享乐主义和某些消极现象的影响,一些人移情别恋,认为爱国太抽象,不如爱钱实惠,以致思想观念滑坡,甚至做出一些有损国家和民族利益的事情,严峻的现实不得不使我们认识到,在社会主义市场经济条件下,如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新形势的要求,树立自尊、自爱自信、自强的以民族主义为核心的爱国主义精神是德育工作者需要认真探讨和解决的新课题.

2学校、家庭教育存在缺陷

我国现阶段正处于应试教育向素质教育的转型时期,但高考、中考的指挥棒并没有很好地调整,白热化的优质教育竞争导致残酷的淘汰,考场变战场.高考、中考、中学、小学一片“火海”.从而不可避免地使得学校教育的德智失衡,拼命追求升学率而忽视德育,尤其是爱国主义教育 .此外,我们的中小学都设置了思想德育课、历史课等,但这些课程往往都作为副课而不被重视,被主课挤占现象严重.出现学校重学习轻爱国主义教育的现状相当普遍.有人说:中国当前家庭子女缺少的不是营养、金钱,也不是家庭的爱,而是缺少对他们进行爱国主义教育.

这篇论文来源:http://www.eduxue.com/jiaoyu/jyfx/436710.html

教育手段单一,形式重于效果.近年来,从学校组织祭扫活动的情况来看,我们感到学校没有把清明祭扫作为一个对学生开展爱国主义教育的良机来精心准备,在实效上下功夫,而是把清明组织学生参观爱国主义教育基地作为一项任务来完成.在纪念碑前匆匆举行一个仪式,上千人的学校,轰轰烈烈地来,又轰轰烈烈地走,场面煞是壮观,但学生看到的、学到的很少,接受到的爱国知识更少,其爱国主义的教育效果也就不言而喻了.纵观我国的爱国主义教育,更多是灌输式的教育为主.不分年龄、不分层次,不管能不能接受,教育者单向灌输,学生被动接受,针

关于爱国主义教育在思想政治课教学中的作用的学年毕业论文范文

学生相关论文例文

对性不强.学校在课程设置上也没有将爱国主义教育一以贯之,课程断层现象严重,各门课程间的渗透也不够.爱国主义教育理论多,实践活动开展的少,爱国主义教育不能在心理上使学生产生共鸣,不能在点点滴滴中加以渗透,教育效果不明显.

3结合实际进行爱国主义教育

结合实际主要是结合学生思想实际、国际形势实际和市场经济实际进行爱国主义教育.

3.1结合学生思想实际进行爱国主义教育.主要引导学生正确看待自己的祖国,正确看待祖国的现状和认清自己的职责.

3.2结合国际形势进行爱国主义教育.这主要是结合比较重大的国际形势进行教育.如台湾问题、钓鱼岛问题和南海问题等.我们主要采取引导、比较的方法,启发学生正确认识,从而使学生明确,国家主权和领土神圣不可侵犯,同时坚信我国坚持社会主义制度是正确的,它顺应了历史发展的必然趋势,是符合历史发展规律的.使学生从思想上进一步坚持社会主义信念,更加热爱自己的社会主义祖国.

3.3结合市场经济进行爱国主义教育.主要是使学生认识市场经济的共同特点,我国社会主义市场经济的特殊性.使学生为将来参与市场竞争打好思想基础,为社会主义现代化建设发挥自己的光和热.

4结合各种活动,采用多种形式,进行爱国主义教育

4.1结合节日活动进行教育.我们结合每年的“五一”国际劳动节、“七一”建党节、“八一”建军节、“十一”国庆节等节日活动,歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义建设成就,进一步激发学生热爱自己祖国的思想感情.

大学生如何写学生毕业论文

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4.2结合团队活动进行教育.介绍雷锋、赖宁及烈士们的事迹,讴歌他们忠于党、忠于人民、忠于祖国的优秀品质,激发学生以革命英雄为榜样.为祖国做出自己应有的贡献.

4.3举行专题报告进行教育.我们利用各种机会,进行“党的知识”、“改革开放以来的成就”、“社会主义市场经济”等专题报告,使学生进一步了解社会,熟悉情况,进而统一思想、明确目标、激励自己,努力奋斗,为建设祖国贡献力量.

4.4“走出去、请进来”接受教育.进行爱国主义教育,要立****地,从实际出发才能收到更好效果,于是我们请校外人士作形势报告,使学生认识改革开放取得的巨大成就,此外,我们还组织学生参观城乡建设及农业生产,作系列社会调查,加强爱国、爱家乡思想.

通过进行系列的爱国主义教育,极大地提高了学生的政治思想觉悟,使他们更加热爱中国******、热爱社会主义祖国,对学校形成良好的校风和班风起了巨大的促进作用,为培养跨世纪接班人创造了条件.青少年爱国主义教育不是一蹴而就的事情,它具有艰巨性、复杂性和长期性.作为一项长期的、系统的工程,爱国主义教育需要全社会共同的关注和重视,只要大家坚持科学发展观,齐抓共管,在教育的内容上求拓展、在教育的形式上求创新,在教育的效果上求突破,为青少年的健康成长创造良好的社会环境和氛围,青少年的爱国主义教育就一定能取得勃勃生机和深入持久的活力.

参考文献

[1]朱桂莲.爱国主义教育研究.中国社会科学出版社.2008

[2]余龙进,刘绍龙.爱国主义教育是一门科学.淮阴师专学报,1997(2)

[3]******.在纪念五四运动71周年大会上的讲话[r]

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