小学申报绿色示范校园材料3篇

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申报绿色示范校园小学申报绿色示范校园材料3篇

小学申报绿色示范校园材料第1篇

西边林立的群楼,南北茂盛的树木庄稼,东边恬静和美的农家小院,将一处绿意红妆的园地环抱掩映,这片充满生机的园地就是不断成长壮大的宣化区侯家庙小学。学校占地面积29.6亩,绿化用地5000平方米,绿地率为10.1%,绿化覆盖率25.3%。学校在环境绿化的整体设计、布局上因地制宜,使自然景观和人文景观相映成趣,校园内树种丰富,绿树掩映,花香四溢,自然环境与人文景观相映成趣,四季都能让你感受到生生不息的勃勃生机。

几年来,市区校园文化建设检查团来我校参观视导,感恩教育现场会在这里召开,中国儿童报社记者、宣化区电视台、宣化区多所学校小记者来学校宣传采访,学校获得区校园文化建设先进单位等多项荣誉称号。

学校在绿化建设方面的特点是:

一、立足校园,提升品位,打造东郊绿色学校

多年来,学校始终高度重视校园绿化工作。一贯坚持立足本校,面向东郊,紧紧围绕人才培养和环境育人这个中心工作,充分发挥地理优势和资源优势,在树木花草种植等方面认真谋划,大胆开发,促进学校绿化和生态建设,深入开展义务植树活动,加快了校园绿化和校园文化建设步伐,在宣化区东郊学校的绿化工作上走在了前列,取得了较好的成绩。

二、因地制宜,合理种植,构筑特色景观

学校地处城乡交界,土壤肥沃,气候适宜多种植物生长,在绿化规划上,以绿色校园为理念,依托现有自然环境条件巧妙构思,绿地布局均衡,功能合理。根据不同的地势,分别栽种松树、柳树、白杨树、槐树、枣树、桃树、海棠树、串红、矮牵牛、万寿菊等各种花草和各种蔬菜,合理布置花圃、花坛、垂直绿化等多处小景观。学校现有花木10余种。真是“翠柳垂荫,白杨护墙、甜枣环绕,苍松守屋”,做到了“四季常绿,三季花开,一季有果”,学校还设立了一处绿色蔬菜种植园,无公害无污染的西红柿、茄子、辣椒、大笋、油菜蓬勃生长,秋季红彤彤的大枣和一串串海棠果映红了每一个侯小人的面颊,那绿荫场上踢球的健儿,树荫下读书的身影……,我们培育着,我们收获着,学校处处俱呈现出浓浓绿意和无限生机。

三、发挥人文优势,构建和谐校园

徜徉于清新典雅的校园,流连在绿树红花之间,随处可见花木葱茏,绿意盎然,“虽由人作,宛自天开,”体现着一种和谐典雅的氛围。以建筑、绿地、文化墙等设施构成的校园景观,处处体现学校的历史传统和文化精神,蕴涵巨大的潜在教育功能。在这里,育人与育林共同发展,高大的乔木和郁郁葱葱的小草错落有致,宜人的观赏树木和结果的各种果木相得益彰,陶冶师生情操、净化学子心灵,塑造优秀品格。尤其值得一提的是,校园内柳树遮荫的文化墙和秋季果实累累的枣树、海棠树相映成趣,人与自然和谐相处,真正体现了“天人合一”的哲学意味。

我校在绿化建设方面的主要做法是:

一、领导重视,机构健全,宣传有力,责任落实

我校始终高度重视校园绿化工作,成立了校园绿化工作领导和工作小组,负责全校的绿化建设和养护管理工作。每年春季和秋末都聘请树木种植培育的专业人士来校指导如何修剪和帮助树木过冬等技术作业。并制定了《校园绿化管理规定》等绿化管理制度和措施,全校上下齐抓共管,分工负责,学校绿化工作实现了规范化管理。学校每年都大力做好绿化宣传工作,利用校报、校园网和学校小广播、橱窗、标语等宣传方式,宣传绿化、义务植树的重要性和意义,使得绿化和环境保护理念深入人心,学校职工全部投入到学校的绿化和管理中,绿化意识逐年增强。

二、科学设计,整体规划,精心管理

每年春秋季,学校聘请专业人士到校对学校的整体绿化进行改进,提出设想,学校从学校的整体布局和现有绿化出发,合理采纳各方面关于绿化的设想和意见,做出季节性的绿化规划,对现有绿化做到勤查看,勤施肥,勤修剪的“三勤”管理。在绿化过程中,我们严格控制树种、草皮采购,确保苗木质量,确保绿化质量。经过几年的跨越式发展,今天的校园绿树成荫、花香四溢,自然环境与人文景观相映成趣,四季风景瑰丽多姿,学校已经成为宣化区东郊的一张亮丽名片,赢得了同行及各级领导的广泛赞誉,被评为宣化区校园文化建设先进学校。

三、精心养护,科学管理,创造优美环境

绿化工作,管理养护是关键。学校不断建立健全绿化专业管理人员的岗位责任制、绿化美化责任区的管理制度、校园花木维护保养规则等制度,使绿化养化养护管理得到进一步的落实。学校有专门的人员负责花草树木的常年管护。充分利用学校的地理和师资优势,和附近宣化县技术职业学校的林果系建立了长期合作机制,学校学生和老师对学校绿化管理提供技术帮助,体现了科学化管理的特点让所有老师和学生参与到树木管理中来,比如:通过每人认领一棵树木,每人养育一颗花草等活动,即让学生参与绿化,又实现了树木精心养护成大材的良性循环,绿化成果得到有效的管理和保护。公务员之家

四、加大投入,不断促进学校绿化的稳步发展

学校将绿化资金列入年度预算,本着节约、有效的原则,逐年加大绿化建设的资金投入,专款专用,2005年以来共投入资金10余万元用于绿化建设。

我校的绿化美化工作虽然取得了一定的成绩,但与绿化先进学校相比,与校园文化建设的要求相比,无论是资源数量,还是建设质量和管理水平,仍有差距。下一步,我们将按照上级关于校园绿化的总体要求和自身实际,继续深入实施绿化建设,努力把学校建成树路相依、树场相依、生态廊道相连的生态体系。

“绿意红妆映谐趣露甘果香身心宜”。

今后,宣化区侯家庙小学的自然环境、求学环境和生态环境在全体感恩侯小人的扎实创新的工作努力下,定会建设的更加美好!

小学申报绿色示范校园材料第2篇

环境保护是我国的一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一,也是世界性的重大问题之一,环保是社会经济持续发展的重要保证。我校自建校以来一直非常重视环境教育,把“创绿”工作当成学校的一项常规性工作来抓,对照硚口区中小学校“绿色学校”评估标准进行全方位自评检查,我们认为,我校已经达到了硚口区中小学“绿色学校”标准,特此申报,请上级部门对我校的“绿色学校”创建工作进行检查和指导。

一、领导重视,注重宣传力度

1、学校一贯重视环保工作,由校长亲任组长,各部门具体分工负责,做到分工明确又团结协作。

2、利用晨会、班会课、黑板报、宣传窗渠道,向全校师生宣传“绿色学校”的内涵,强调环保的重要性和创建工作的意义,要求全体师生参与各项有益的环保活动。

3、学校把教师参与环境教育的情况作为职称晋升、评优评先的参考条件。

4、注重环境教育的学科渗透,要求教师在上课前要备好环境教育的有关资料,课堂要有意识地渗透环境教育的内容。

二、规范有序,开展环境教育 内容来自dedecms

1、健全管理制度,落实环境教育

(1)根据学校实际情况制订了《xx小学环境教育实施方案》,明确我们开展环境教育的努力方向。 本文来自织梦

(2)各项环境教育活动有章可循。学校对各项教育活动进行分解,并制定了各活动的相关评估方案,把这些活动落实到班级管理中去。

2、渗透环境教育,丰富校园生活。 本文来自织梦

(1)在各学科教学中渗透环境教育,加强对学生环保意识的培养。

(2)班主任有计划有目的地上好环保主题班会课。

(3)每个学期进行环保主题班会课的观摩评比活动。

(4)每个班级每学期刊出1至2期环保知识的黑板报。 本文来自织梦

(5)每个班级负责刊出一期环保周刊,并分发给其他班级阅读。 copyright dedecms

(6)每学期开展一次拟撰并设计制作绿化标语警示牌比赛。

(7)每学期进行2至3期的环保宣传图片展。 本文来自织梦

(8)鼓励学生制作环境教育网页。

(9)每学期进行一次环境征文比赛。

(10)每学期举行一次环保知识竞赛。

3、注重学生参与,引导自我管理

环境教育的主体是学生,面比较广,为了更好地实现环境教育的成效,我校发动学生参与学校环境教育的管理。以执勤学生为核心,各班级班干部积极配合,成立相应的管理小组。如、教室卫生管理组、卫生责任区及绿化带评分组、垃圾分类回收管理组等。学校还设立各种环保小组,如环保兴趣小组、环保宣传小组、环保气象小组、环保小卫士等,充分发挥它们的作用。组织学生参与社区实践活动,如护绿活动及清除“牛皮癣”活动。通过以上活动,使环保教育无时不有,无处不在。 织梦好,好织梦

三、查找不足,及时整改 本文来自织梦

我校在环境教育中通过坚持不懈的努力,取得了令人瞩目的成绩,使学校各方面工作都有了长足的发展。但我们也要清醒地认识到,深入开展环境教育,还有许多工作要不断完善。如在硬件方面,我们还有较大差距,学校操场的环境还不尽如人意。我们的整改措施是:

(1)争取加大资金投入力度,多方面筹集环境教育经费,早日对学校进行整体布局。

(2)对照绿色学校考核标准,继续查漏补缺,认真组织落实,争取高标准全面完成创建工作。

小学申报绿色示范校园材料第3篇

我们xx市第xx中学始建于上世纪60年代,是一所集小学、初中于一体的全日制基础教育名校。以办人民满意教育为宗旨,以“提升学校内涵、提升教育质量、打造精品校园”为目标,培育“绿色学校”文化,取得了良好的社会效果。现有教工300余人,80多个教学班。学校以特有的魅力吸引着4000多名学生在校就读。分为三个校区,总占地面积10万多平方米,现代化教学大楼巍峨耸立在xx市东南部。诗情画意、人文景观,是我校“绿色学校”建设的主题。现在是花木环绕,碧草茵茵。绿树红楼,花团锦簇。如霞似雪,曲径通幽。花木拂疏,紫燕翩然,俨若北国江南。书声朗朗,琴乐悠悠,相互应和,相得益彰。环境优雅,风景宜人,被省政府命名为花园式示范学校。

一、 提升全员认识,加强组织领导

我们认为“绿色学校”建设的内涵应该是提升学校生态环境意识,

修养人文品味,培育道德情操。“绿色学校”建设的宗旨主要在于加强校园有关环境生态方面的科学研究和探索,注重环保人才队伍的培养,提高师生环境意识,并带动全社会共同营造良好的环境保护氛围。适时成立 “绿色学校”创建工作领导小组。

组 长: xxx(xx区人大常委、市xx中学校长)

副组长: xxx(市xx中学党总支副书记)

成 员: xxx(市xx中学副校长)

xx(市xx中学副校长)

xxx(市xx中学副校长)

xx(市xx中学小学部副校长)

办公室主任: xxx(市xx中学校务办公室主任)

办公室成员: xxx(市xx中学校务办公室秘书)

xxx(市xx中学校务办公室秘书)

我们充分发挥自身优势,从构建科学的绿色学校体系、培育绿色学校文化、拓展生态建设合作区域三方面深化环保理念,提升环保意识,显示了我校力行节能减排、创建绿色学校的坚定决心。

二、美化学校环境,塑造时代灵魂

几年来,为实现可持续发展和跨越式发展战略,落实《全国环境宣传教育行动纲要》,营造一流的育人环境,全面推进素质教育,我校以精神文明建设为契机,加快“绿色学校”建设的`步伐,把环境教育纳入学校教育教学工作针划,做到组织、计划、人员到位。

一是健全制度,增强学生环保意识。学校领导非常重视环境教育,把它作为工作的重点,由陈校长亲自挂帅,分层管理。定期检查各个部门的环境保护活动是否落到实处,并及时的进行反馈。我校掀起了“人人参与环保活动的强大声势,争做环保小主人的思想意识逐渐在全体学生心中扎根,大家学环保,用环保、做环保,环保教育活动在我校轰轰烈烈地开展起来。

为了使环保意识深入人心,仅仅是改善外部环境是不够的,因此,在学科中渗透,在课外活动中体现成为我校环保教育活动的一大特色。在语文、政治、生物、地理、音体美等学科中均有体现;学校政教处经常性的利用班会时间开展“保护地球,我们只有一个地球”等主题班会。每一个学期,各班都能出好1-2期环保专刊,利用校园广播等方面的宣传。学校政教处每周和卫生室联合起来进行定期的检查和评价。二是保护环境,从小事做起。改善环境,从身边做起。领导重视“绿色学校”环境建设,以优美的环境育人。优雅的环境,有利于陶冶学生的情操,砥砺师生品行,在潜移默化中塑造人们美好的心灵。保证师生身心健康,保证学校气氛和谐。学校为了营造出一个既现代又环境优美的花园式示范学校。美丽的环境加上学生良好的行为习惯,学校取得了吉林省精神文明建设先进单位、市综合治理先进单位。三是改善生态环境,组织实施绿色生态学校建设工程。几年来,学校对绿色生态学校建设高度重视,积极行动起来,想方设法植树绿化,取得了十分显着的成效。xx—xx年,学校共种植各种乔木、灌木80余万株,花1万余株,草2.1万平方米,共投资35万元。校园达到了春有花、夏有绿、秋有果、冬有青,绿化覆盖率38%、受到广大师生和学生家长的高度赞扬,也为我市创建生态文明城市和国家园林城市做出了贡献。省、市、区委领导来我校工作调研时指出:“xx中学在“绿色学校”创建工作中起点高、行动早、措施活、效果好,走在了教育系统的前列”。