学校教务管理者申报材料3篇

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学校申报材料学校教务管理者申报材料3篇

学校教务管理者申报材料第1篇

20*年度是我校不断深化教学管理改革的一年。***同志作为**学院的一名教务工作者,发挥自己踏实肯干、认真负责的工作作风,一方面认真完成日常繁重的教务管理工作;另一方面还有意识地对教学改革工作进行了探索。

在具体工作中,她协助领导进

行学院教学管理制度建设及校院教学管理规章制度落实工作。在探索院教学检查、毕业设计及考试管理工作规范化、教务管理微机化等方面做了许多卓有成效的工作;另外还在协助组织校院各项竞赛、MBA班教学及其日常事务管理等方面不计报酬、任劳任怨的工作,取得了成绩。为经济管理学院教务工作的顺利进行做出了贡献。

主要事迹如下:

1.教学检查

为规范教学管理,还专门到兄弟高校进行调研,结合本院的实际情况,起草了经济管理学院教学检查制度,制定了《经济管理学院教师授课质量评分表》等相关表格并在实际中采用,取得了良好的效果。

在学校的年底教学质量评估工作中,**同志主要参与的“教学建设与改革”部分获得了全校排名第三的好成绩。

2.考试、监考的规范化

为了尽可能的杜绝考试作弊现象,组织好考试和监考工作,严格考场纪律显得十分重要。起草了《关于经管院教师参加监考的决定》、《经济管理学院监考人员手则》等规章制度,对监考人员进行培训,严格考场巡视制度。大大减少了我院考试作弊的现象。

3.毕业设计的组织管理工作

在主管教学的院领导的领导下,每年负责布置教师的毕业设计出题,安排组织学生选题及组织毕业设计期间的检查和论文的答辩工作。

为了提高毕业设计的质量,起草了《经济管理学院毕业设计管理条例》等规定,取得了良好的效果,获得校毕业设计检查组的表扬。

4.认真组织其他各类考试

在每年两度的国家四六级英语和国家计算机等级考试的报名工作,做到语种、年级、报名费、人数等无差错。并积极配合教务处、研究生院等部门的专业考试的组织工作。

5.MBA教学管理工作

负责MAB班教务、学籍管理等工作,如:课表的编排、教材的定购、考试及答辩的组织等。工作量大、任务重,在人手不够的情况下保质保量的完成了工作。

6.加强学习,不断提高自身服务水平

为提高服务水平,她利用业余时间不断学习,在取得MBA(工商管理)硕士学历的基础上,积极学习并钻研教务管理工作的相关知识,先后在国内公开发行的杂志上发表论文9篇(其中第一作者6篇、第二作者3篇);

是教务管理类科研项目“管理类课程教学质量评价方法与手段研究”(经济管理学院立项项目)的主要参与人。另正在申报二项研究生科研项目(正在审批中)。

7.加强服务意识,热心、耐心为师生服务

教务管理是一个服务型的岗位,工作琐碎,烦杂。但在工作中**同志不断加强自己的服务意识,只要是工作需要,总是随叫随到,不辞劳苦,无论对教师还是学生总是想尽办法帮助他们解决问题,获得了老院领导和师生的广泛好评。

学校教务管理者申报材料第2篇

尊敬的团总支部:

您好!我是电气信息工程学院08级自动化专业的学生张明毓,在本次评选活动中,我申请的是校优秀团员,希望您们能在看完申报材料后给予我批评及鼓励。

在我刚刚踏入初中学习之时,在XX年,自己在老师的讲解下,有了对共青团的初步认识,在后来的学习中自己认定这是一个好的团体,自己决心加入这个团体。后来在老师的指导下,我加入了中国共青团。如今自己经过多年的学习,对我们团有了更多的认识,自己也能够充分认识了共青团的性质以及它的章程,能正确行使团章所规定的权利,履行其所规定的义务。现在,我正在不断的完善自己的思想以及各个方面,向更加成熟的方向进步,积极主动的向党组织靠拢,争取早日加入我们的党,完成自己的一个心愿。

进入大学以来,自己始终牢记自己是一名共青团员,时刻要求自己在各个方面都要得到很大的提高,无论是在学习方面,还是自己的思想以及个人的社会综合能力方面。对此我为自己制定了大学四年规划,用以更好的指导自己前进。我一致相信没有最好只有更好,在老师,同学,室友,朋友的帮助下并通过自己在各方面的不懈努力,一个个目标终会实现,自己综合素质将会不断得到不断提升。自己在以下几个方面重点改善了自己。

在思想方面。自己积极争取加入中国共产党,认真学习党的思想,方针,政策,树立全心全意为同学服务的思想,不断提高自己的细想觉悟,努力在平时做好模范带头作用。同时在平时的工作,学习中,自己不断向周围的优秀分子学习他们所具有的优秀品质,使自己在思想方面的短板得到改正,得到弥补,在思想上,道德上取得很大的进步,提高。在这学期参加了入党积极分子的培训会,使自己思想觉悟有了更大提高,对党的认识以及从先进积极分子身上学到了很多。在以后学习工作中会更加刻苦努力早日成为一名真正的共产党员。

在学习方面。

自己在大学第一堂课上就要求自己要上课认真听讲,课后及时认真的完成作业,从不旷课,迟到,这些,自己也在后来的学习中得到了事件,做好了这点。在课余时间,我积极的阅读很多关于自己专业的课本,不断丰富自己对本专业知识的掌握,同时,还阅读一些人文文学作品以及名人作品,参加一些知识讲座等等,极大的开拓了自己的眼界,丰富了自己的知识层面及架构。今年,自己参加了一些竞赛,争取在活动中更好的学习相关的知识,拓展一下自己对于一些知识的深刻了解,更好的理解知识的应用。

在工作方面。

自己刚进入大学,就选择参加了学生会的工作,并加入了学生教学信息委员会,积极的为学校,院系的同学服务,在服务同学们的同时,自己努力锻炼自己的交际能力,演讲能力以及团队合作能力,使自己的综合素质不断提高。在社团活动中,自己还参加了学生公寓管理委员会的工作,在其中积极的完成部长交给的工作,学会了如何处理好于同学之间的交流,以及怎样更好的督促同学们搞好自己的寝室卫生,自己荣获“优秀学生干部”,“优秀信息员”的称号。在班上,自己参加竞选了团支书一职,并得到了同学们的支持,当上了团支书。自己迅速的了解并掌握了团支书的工作,并对班上的党团情况有了清楚的认识。在后来的工作中,像入党积极分子的评选,党的加入,自己都出色的按照公平,公正,公开的原则完成了工作,得到了同学们的认可。同时,自己除了做好自己的本职工作外,还积极协助班长对班上的工作的开展,完成以及班团建设,改进制度,使我们专业达到了一个和谐的氛围。

经过这些工作的完成及锻炼,不仅使我认识到了一个集体的重要性,集体毅个人之间的关系的平衡处理问题,同时也使我看到作为干部应该所具有的能力以及品质。在很多的工作开展中,自己也结识了很多的朋友,也充分认识到了敢于担当责任以及沟通的重要性。这些等等的心得体会,我想对于我的人生将是一笔无穷的财富,将更好的指导我前进。

在生活方面。

我与室友,同学的关系和谐,大家相互帮助,团结一致。在他们的帮助下,自己才能够在大学中的短短两年中,取得如此大的进步。相信通过相互学习,相互帮助,相互团结我们都会取得巨大进步。我们寝室积极学院组织的以及参加公寓中心举办的优秀寝室评选,并获得了“优秀寝室”的二等奖。同时还与同学,室友,朋友积极参加了许多的社团活动,学习一些乐器,培养许多对于运动的热爱,扩大了我们的交际面,更丰富了我的课余生活,使我的大学生活丰富而充实,同时自己还结识了更多的朋友,学习到了更多的社会知识,我想这样的大学生活才是我的追求。

“革命尚为成功,同志仍需努力”,这句话时刻在告诫着我:知识无止境,学习更无止境。尤其在当今这个瞬息万变的世界,自己还更要不断学习科学文化知识,关心时政,了解民生,不断扩充自己的知识储备,以提高自己的科学文化素养,人文文化修养,向一个优秀的共产党员的标准靠近,成为一名对社会,对国家有贡献的人。同时为了早日得到党的认可,实现自己的一个美好愿望,我将继续积极努力学习团支部和党的政治理论,团结同学,努力学习,做好社会实践工作,做一个全面发展的社会主义公民,做一个符合党员标准的人。

此致

敬礼!

申请人:张明毓

学校教务管理者申报材料第3篇

我校认真对照考核细则,积极开展自查自评工作。现呈上《南苑中学创建市级教育科研先进集体申请报告》,请予以审查。一.加强领导,明确目标,完善教育科研的管理机制。开展教育科研,促进每个教师的专业成长,旨在促进每个学生的发展,从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中,我校领导十分重视,全校上下团结一心,不断建立和完善学校教科研制度,探索教育科研的新途径。学校经过认真研讨,制订了教科研工作计划,建立了由分管教科研副校长任组长,教务主任任副组长,各学科首席教师为成员的教科研工作领导小组。并要求全体管理者共同学习,共同参与,共同奋斗,创造条件,利用学校可利用的一切资源,积极开展教育科研活动。学校领导深入课堂听课指导,每位教师(包括中层管理人员)都有规定的听课节数,为开展教育科研营造了浓厚的学习氛围。学校先后出台了《南苑中学周前会学习制度》、《南苑中学教师业务进修与外出学习制度》和《南苑中学师徒结对与考核制度》、《南苑中学教科研成果奖励办法》等规章制度,并按制度严格执行。每学期做到期初有计划,期末有考核、总结。二.改善条件,落实经费,为开展教育科研提供保障。在教育科研中,学校舍得投入。除了每年给校图书室、阅览室添置大量图书、报刊外,还为每位教师出资订阅教学资料和专业书刊。每个教师办公室、备课组都配备了办公电脑,并建立了设备先进的校园网,方便教师查阅资料。学校还提供经费,保证每个学科组、每位教师每一学年有一次外出学习的机会。近两年来学校已先后组织行政人员和教师外出到上海、杭州、余杭、义乌、温州、宁波、台州、绍兴等地听课学习。学校还积极鼓励中青年教师参加在职进修,进修合格给予1000元的奖励。三.积极开展教育科研培训活动,不断提高教师教学水平。开展以校为本的教学研究活动是新世纪国家基础教育课程改革教师技能培训的重要举措。自课程实验改革以来,学校教务处积极创新,不断拓展教育科研的内容和渠道,主要有:1.校级教研制度化,校际教研经常化。学校专门制订了教育科研的制度和计划,要求全体教师,端正教育思想,全面贯彻教育方针,积极探索教学规律,严格遵循教学原则,认真学习教育理论和先进教学经验,踊跃参加各级各类教学研究活动,坚持有计划的在职进修,提高教师自身素质,为提高基础教育质量作出贡献。学校鼓励教师,勇于改革,根据现代化教育的要求及时掌握教改信息,从实际出发,确定教改实验、教学研究课题,大胆实践创新,积极撰写教学论文,每学期完成一篇。论文发表或获奖学校给予奖励。学校提倡教师相互听课,共同探讨教育思想和教学规律,研究改进教学方法,努力提高课堂教学效果。每学期每位新教师(新参加工作前三年)开公开课不少于2节,新进校教师第一年要开一节汇报课,老教师要开设示范课。教师(包括其他员工)相互听课每学期不少于15节(新教师每学期不少于45节),校级领导每学期不少于40节,中层管理人员每学期不少于30节,校首席教师、年级首席教师每学期不少于25节,听课要作记录,听后要及时商讨、交流,形成书面的记录。为了发挥我校的教学优势,利用西苑中学的资源优势,前两年我校还与西苑中学实行连锁办学,取得了良好的效果。在教学上,两校规定各备课组每两周进行一次教学交流。公开课,两校教师互听互评;新教师汇报课,由两校的评委一起听课、打分、评课。各级各类的教研活动,尽量争取到我校来进行。婺城区、金东区、开发区的语文、数学、自然、英语等学科教研活动,多次在我校举行,既使我校的教师有一个展示的机会,更使我校教师在“家门口”能学到其他学校优秀教师的教学本领。2.继续实行备课组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度。要求:每个组根据组内教师的空课时间合理安排,可以分时段进行;每次活动要有专题、有记录、有实效。方法:推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等,并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。3.实施“蓝青工程”,重视青年教师的培养,提高教师队伍整体素质。学校充分利用学校内部资源,积极开展校本培训。如教师计算机应用能力、多媒体课件制作、教科研论文选题与撰写等的培训,都收到了很好的效果。尤其是注重对青年教师的校本培训,是我校的一大特色。我校青年教师占多数,这既是优势,也有不足。为此,学校决定以新课程改革为契机,以师资培训为突破口,对青年教师提出了“三年成型,六年成才,九年成名”的奋斗目标。为了让青年教师快速成长,学校每个学年都要为教龄未满三年的新教师举行隆重的新老教师结对仪式。平时通过听课、学习、交流、指导,促进新老教师共同提高。期末,学校组织首席教师从课堂教学、听课、汇报课、教学成绩、获奖及特色等方面对其进行全面考核,对成长快、成绩优的新教师及其指导师予以奖励。四.实施“科教兴校”战略,以科研课题促进教育科研。加强教育科研,不仅是提高教师自身素质的重要途径,更是促进学校发展的内驱力。1.重视科研理论学习。近年来,我们用集中与分散相结合、辅导与自学相结合等方法,相继组织教师学习了《国际教育新理念》等

师训教材。每学期根据情况安排2至3次专家讲座。仅2004年第一学期就邀请了市教科所《东方教育研究》主任编辑洪飞来校作“案例研究辅导报告”,邀请了市教育局副局长许璋作“教师要成为一名反思者”的专题讲座。广大教师通过学习,掌握了教育科研的基本知识和方法,初步具备了开展教育科研的能力,懂得了如何选题、方案设计、研究及资料的整理、分析和撰写结题报告等。学校还获得了“金华市区千名科研型骨干教师教育理论学习月”活动优秀组织奖。2.搞好每学期一次的教师论坛。自2004年起,我校每学期组织一次教师论坛。聘请优秀教师、骨干教师及外出培训教师开设讲座交流经验,同时邀请有关专家教授进行现场点评,如本学期邀请了金华教育学院书记吴惠青教授作点评。既为教师的成长提供了舞台,又发挥其带动作用。3.每学期组织一次论文和案例评比活动。要求人人参与,经过校级初评、专家点评,认真修改,提高论文质量,再送市级评选,上学期选送了68篇到市级参评。对于优秀论文,学校教科室积极推荐向各级各类杂志投稿发表。4.注重理论联系实际,搞好课题研究。学校提出要求:全校老师根据各自学科教学特点,每人必须参与研究课题,至少是课题组成员。目前,我校有国家级教育科学“十五”规划教育部重点课题1个(《网络教育与传统教育优势互补研究》),省级课题2个,其中《新课程背景下教师教学合作的研究》课题分别荣获省、市一等奖,市级课题近10个,其中《初中语文研究性学习》和《信息技术与学科教学的整合》分别获得市级二、三等奖。《初中语文课程资源开发》、《社会学科渗透环境教育》等课题研究报告已送市教科所评审,如期结题。近两年来,教师在各级各类报刊杂志发表和获奖的论文近2百篇。五.扎扎实实创建,实实在在收获。通过几年的实践,我校的教育科研工作取得了明显的成效。首先,教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领,全校教师理论水平有了明显的提高,教师变得有思想、有个性,教学工作不再是重复昨天的故事,大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题,从而找到解决问题的突破口,使教师逐步向学者型、专家型转化。其二,教育科研的氛围进一步形成。由于领导重视,措施得力,活动方式引入,教师由不自觉逐步走向*自觉,参与热情不断高涨。其三,课堂教学焕发了活力。通过教育科研,教师角色发生了根本性的变化,师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人,师生关系和谐,课堂气氛活跃,教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。其四,一大批教学能手脱颖而出。“以校为本”的教科研制度为教师的专业成长搭建了平台,教师的教学水平明显提高,如胡艳、李琳、成雪春、徐映红、郭莉老师参加市优质课评比获一等奖,徐映红老师在省社会优质课评比中荣获一等奖;徐宝青老师在金华市自然科学教学技能大比武中荣获二等奖,在省级比赛中获三等奖。胡萍老师参加“艺校杯”中小学音美教师基本功比赛获市级二等奖,王胡莹老师参加信息技术优质课评比获市级二等奖等等。仅2003学年第一学期,我校就有7人被评为区级教坛新秀,3人被评为市级教坛新秀。由于我校积极开展教科研活动,领导重视,狠抓落实,学校先后荣获了首批“我心中的浙江名校”、浙江省教育创新示范学校、浙江省“绿色学校”、金华市校本教研示范学校等荣誉称号,在社会上赢得了很高的声誉。创建教育科研先进学校,有效激发了广大教师主动参与、合作交流的积极性,为我校造就一支学习型、创造型的教师队伍指明了方向。今后,我们将进一步加强学习,提高认识,转变观念,健全和完善各种教育科研制度,充分挖掘本校教育教学资源,不断探索教育科研的新途径,进一步开展丰富多彩的教育科研活动,增强教育科研的实效性,使教育科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。

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