青年团员培养与教育经验交流3篇

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培养与教育经验交流青年团员培养与教育经验交流3篇

青年团员培养与教育经验交流第1篇

党建带团建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青年工作领导的时代需求,在加强党的建设的同时加强团的建设,不断增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力,对于共青团更好地担负起团结教育青年的责任,更好地当好党的助手和后备军,具有重要的现实意义和深远的历史意义。加强团建工作是进一步加强和改进党的建设的重要内容,尤其是新时期党加强对青年团员培养、教育、引导的重要途径。

党建带团建,根本在“建”,关键在“带”,不把党团组织自身建设好,就无力带,也带不起来,“党建带团建”只能是一句空话。从工作的角度上看,必须重在“带”字上下功夫,从思想、组织、队伍、文化建设上带,使“党建带团建”工作取得实际成效。下面是笔者对党建带团建工作的一些思考:

一、带思想建设,加强和改进青少年思想政治工作

党组织要把指导共青团加强思想建设摆到重要位置。要把握团组织的政治方向,保证团组织坚定不移的贯彻执行党的路线、方针、政策,在政治上、思想上和行动上同党中央保持高度一致;组织党员学习党内文件、上党课,开展思想教育活动时,要注意吸收优秀团员和不是党员的团干部参加;党支部负责人要定期给团员青年上党课,做形势报告。

党组织要精心组织、扎实开展思想教育工作,努力用邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑青年一代强大的精神支柱,要加强对团员青年的理想信念教育,在团员青年中进行党的基本路线、基本理论和基本纲领的教育,进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,帮助青少年树立远大理想和坚定信念。加强马克思主义唯物论和无神论教育,组织青少年学科学、用科学,普及科学知识,宣传科学精神。加强民主法制教育,增强青少年的民主法制意识。引导青少年弘扬社会公德、职业道德和家庭美德,倡导健康文明的生活方式。

二、带组织建设,巩固和健全团的基层组织

团的基层组织是团的全部工作和战斗力的基础。基层党支部要适应新形势新任务的需要,切实担负起对同级团组织建设的领导责任。要按照“有利于党组织加强对共青团工作的领导,有利于发挥团组织在三个文明建设中的作用,有利于增强团组织的活力和团员青年健康成长”的原则,进一步建立健全和合理设置基层团的组织。但凡是团员人数在3人以上的单位,都要建立团的组织,真正做到哪里有团员青年,哪里就有团组织,哪里就有生动活泼的共青团工作。凡是建有党组织,并且团员人数在3人以上的单位,党组织负有建立团组织的责任。未建立党组织,但具备建立团组织条件的,其上级党组织负有建立团组织的责任。

1、加强村(社区)基层团组织建设。基层团支部班子一般由3人组成,班子成员中至少有一名中共党员或入党积极分子,入党积极分子要被列入推优对象。要结合以党支部为核心的村级组织配套建设工作,从优秀年轻的村党团员中培养选拔团支部书记。村级团支部书记应具有中专(高中)以上学历,最高任职年龄一般不超过35周岁。村团支部书记要作为村级后备干部加强培养,并由镇党委备案。积极推荐村“两委”成员中的年轻党团员干部依据《团章》规定,兼任村团支部书记。在配齐配强团组织班子的同时,进一步完善制度建设和阵地建设,从制度上保证团组织工作的正常开展。

2、突出抓好非公有制经济社会组织团建工作。加强非公有制经济社会组织团建工作是今后一个时期全镇深化基层党建带团建工作的重要内容,各级党组织要在全面推进非公有制经济社会组织党建工作的同时,加强对非公有制经济社会组织团建工作的领导和支持。在开展非公有制经济社会组织党建工作中,保证非公有制经济社会组织建党工作和建团工作同步研究、同步规划、同步推进。

3、加强职能单位团组织建设。要严格按照《团章》规定设置团的组织机构。要针对职能单位“党员多、团员少”的特点,鼓励28周岁以下保留团籍的青年党员和优秀青年参加团的活动。对28周岁以下的青年较少、35周岁以下的青年较多的单位,可成立青年工作委员会或青年工作部,其办事机构与团组织工作机构合署,以加强青年工作。

4、加强学校团组织建设。要把团建工作纳入学校素质教育的总体规划,推荐优秀青年教师做团的工作。要建立中学生业余团校和少先队工作委员会,使团的工作在校园内无缝隙覆盖。加强对中学学生会工作的指导,更好地发挥其应有的作用。同时,本着“同步组建、同步调整、加强领导”的原则,加大对社会力量举办学校的团建力度,进一步扩大团工作的有效覆盖面。

5、大力加强少先队建设。要把少先队工作纳入教育发展规划,把对少先队工作的指导、检查、纳入对小学的督导、考核范畴。关工委、文教等部门和团组织要参与少先队工作委员会工作,小学党组织要积极支持少先队开展活动,选派优秀青年教师担任少先队辅导员,并把少先队辅导员培训纳入师资培训体系。要建立和完善校外辅导员制度,选聘热心少先队工作、有责任心、有能力、有经验的人士担任校外志愿辅导员。少先队辅导员的评选表彰要纳入优秀教师序列。少先队小干部要实行民主选举,定期轮流任职。各职能部门要密切协作,积极推进并扩大少先队工作的覆盖面。

三、带队伍建设,为党组织不断输送新鲜血液

团员队伍是党员队伍的重要后备力量。党组织要指导团组织做好经常性发展团员工作,突出抓好团员意识教育和团员管理,明确做合格团员的基本要求,引导团员时刻不忘团的宗旨、任务,不断增强团的光荣感和责任感,增强团员行使权利、履行义务的自觉性,在本职岗位和社会生活中切实发挥模范作用。

推荐优秀团员作党的发展对象是共青团发挥党的后备军作用的重要方面,也是培养优秀青年人才的有效方法和途径。各党组织要把团组织的“推优”工作纳入发展青年党员工作规划,进一步完善“推优”制度,规范“推优”程序,认真落实中组部、团中央有关文件规定:“凡28周岁以下青年入党,应从团员中发展,发展团员入党应经团组织推荐,35岁以下青年入党,要注意听取团组织的意见”。在具体“推优”工作中,要严格执行《团员青年推优入党制度》,注意共青团员入党民主推荐程序,听取并征求团组织意见。同时,也要在14-35周岁的广大青年中培养优秀青年进入党团组织,进一步壮大团员队伍。对各团组织团员之间的转接,要严格执行《团组织关系转接制度》,认真验证手续。

四、指导团组织开展活动,充分发挥共青团的作用

各基层党组织要指导团组织按照落实科学发展观的要求,深入开展青年志愿者、青年文明号、希望工程、手拉手活动,充分发挥共青团教育和引导青少年的重要作用。指导团组织紧密结合工作中心,大力开展青年创业行动、青年科技创新行动、保护母亲河行动,团结带领团员青年在三个文明建设中发挥生力军和突击队作用。在完善镇级青年活动中心建设的基础上,有条件的社区要建立高标准的社区活动中心,其他村社区也要逐步建青年活动中心,并要经常性开展活动,进一步增强广大青年的战斗力和凝聚力。

五、建立健全基层党建带团建工作的长效工作机制

加强党建带团建工作,是一项长期的战略任务。要切实加强组织领导,真正把团建纳入党建工作整体格局。在部署党建工作时,要对团建工作提出要求,基层团组织要完善办公条件(办公室、门牌、办公设施等),健全团内各项制度(三会一课、团员教育评议、团员管理、团员青年推优等)并上墙,按照各种制度的规定开展活动,同时填写好各种基础资料、台帐(团员花名册、点名册、会议记录等);积极开展创建“党建带团建工作先进单位”活动,不断深化基层党建带团建工作,努力做到党团建设同步规划、同步实施、同步考核、同步表彰,使团建在党建带动下稳步发展。把党建带团建工作中好的经验、做法,用制度的形式固定下来,坚持下去。

青年团员培养与教育经验交流第2篇

尊敬的各位老师,家长朋友们:

  大家好!

  我是王梓萱同学的妈妈。非常感谢孙老师和葛老师的信任,很荣幸能与各位家长分享教育孩子的经验和感受。我觉得有些惭愧,因为闺女成绩并不是最优秀的,而且性格也不是很外向讨巧。在众多优秀的同学中,她是非常普通的。但是想着普通更能代表大众,为了给自己一个继续学习研究的动力,也给不自信的闺女一个真实难忘的鼓励,我决定要抓住这次与大家交流的机会,与有缘坐在一起的各位家长聊聊自己的一些经验和困惑。

  首先,请允许我代表所有家长向为孩子的茁壮成长付出辛勤劳动的孙老师和葛老师表示衷心的感谢。教师是非常辛苦的职业,而低年级老师就更辛苦了。她们用自己的爱心耐心和责任心为我们的孩子打造了最优秀的学习环境,让我们可以百分百放心地让孩子接受完美的初级教育,孩子能分到六班,我们是幸运的。我主要从以下三个大家都关心的问题谈谈自己的看法,不熬鸡汤,不说套话,敞开心扉拉拉家常。

  首先家长最关心的学习问题:怎样让孩子爱学习爱读书。

  在这个问题上我是下了功夫的。以前看有的家长做经验介绍的时候很多都说,自己从来不管孩子,全凭孩子自己努力有天赋。我觉得他们肯定没说实话。不管不问孩子就自动成才了,这种机率和中200万彩票一样。从孩子上幼儿园开始我就有意识地研究孩子的教育问题。最后发现孩子是独立的个体,没有两片完全相同的树叶,不可能有两个完全相同的孩子,所以任何的经验只可以借鉴不能照搬。咨询了好多老师后得知,在上学过程中,最难补的是语文,最好学的也是语文。只要让孩子多读书,培养出基础之后,一切都水到渠成。有家长认为孩子的语文不好上个辅导班就能补上,这种思想应该是错误的。语文是个长期积累的过程,绝对不可能一日成才。

  从孩子两岁我们就给她选择性地买了很多图书,然后陪她看。很多家长说书买来了可是孩子不看。这只有一种可能性,那就是一开始没有做好引导铺垫。专家说孩子很小的时候,他们只对声音和图画敏感,所以不要过早地教汉字,这会使孩子的想象力和思维能力弱化,以后对语文思维习惯的培养没有好处,这一点我很赞同。

  和孩子一起读绘本是一项重要的亲子活动,不管有多累只要咬牙坚持一年,孩子会受益一生的。给闺女读故事的时候,我会极尽夸张地把各种情绪和有趣的句子配合表情读出来,结果她就很感兴趣,觉得读书时很快乐的事情。之后,随着年龄的增长,孩子就不那么粘人了,自己安静地看书,有趣的地方哈哈大笑,悲伤的地方抹眼掉泪的。有时候会兴高采烈地说:妈妈,我给你讲个有趣的故事……这个时候只要不是火烧眉毛的事情我一般会停下来,认真听她说完。保护好孩子的兴趣比什么都重要。当孩子缠着我给她读书时,如果很累,我会机智地采取一种方式,叫上她爸爸一人读一段,比赛看谁读得好,配合喜马拉雅听书等网络资源减轻负担。开始为了增加她信心,先让着她,后来就真的赢不了她了。

  因为她为了赢,会背下来大段的文字,越是绕口的她越是感兴趣。不可否认,闺女的记忆力很好,但现在的孩子都很聪明,只要引导得当,都学的很快。

  还有就是挑书很重要,开始我都会借鉴网上的推荐。最开始是零散的图书,后来就成套地买。她喜欢动画片海底小纵队,我就给她买了。然后是芭比公主系列,女孩子的最爱。孩子喜欢是最重要的,最好能是他感兴趣的内容。不一样的卡梅拉和神奇校车系列也是很好的图书,闺女特别喜欢。令我吃惊的的是不知不觉中她认识了很多汉字,不会写但是会读,特别是在句子中她能结合前后语境猜出来一些词,虽然有时会读错闹笑话,但整体效果很好。这些读书经验是我多年总结的,相信在坐的各位家长肯定有做得更好的,很期待有机会一起交流。

  其次是在生活中,要努力修炼成佛系爸妈,不要过分纠结和焦虑。

  当我们惊讶地发现曾经百依百顺的小孩用倔强的语气挑战我们的权威时,我们应该意识到孩子长大了。与孩子交流的时候语气和方法很重要。我们暴怒孩子居然敢顶嘴时,应该想到的是他说的是否有道理。让自己慢下来听孩子怎么说,给孩子话语权很重要。我闺女从小比较胆小,性格很柔弱,在人际交往方面是短板。这一点是我做的做失败的。我自己本身不是个好动的人,不爱进行户外活动,所以闺女小时候空闲时间我们主要在家里玩。孩子从小适应环境的能力差,不愿意接受改变,还动不动掉眼泪。我为此非常烦恼。后来我用了各种方法,甚至怀疑她心理有问题。无奈向班主任孙老师寻求帮助。她告诉我她遇到过这样的学生,只要多多带她出去玩,让她多交朋友,多鼓励,给她信心,一定能有好转。半年时间孙老师和葛老师对她不抛弃不放弃,在各方面给予她引导和鼓励,现在她状态好很多了。回家开心分享学校里的事情。这个过程漫长又煎熬,我庆幸遇到孙老师,她在我焦虑无助的时候告诉我不要急,慢慢来,结果看来很多事情急不得。

  最后就是习惯问题。

  习惯的力量是巨大的,培养好习惯也不是一朝一夕。同样熊孩子也不是一天形成的。虽说人之初,性本善,但是从自然科学角度上,世上的一且事物总是自发趋向混乱度增加的方向。没有规矩不成方圆。规矩带来的是不自在不自由。所以这就出现了冲突对抗。从生活细节到学习习惯,我总体原则是守住底线,坚持大问题不妥协,小问题装糊涂的方式。孩子的爷爷奶奶疼爱孩子,在我们二胎以后全部抛家舍业地来到县城帮我们带。我非常感动,也很感激。这使我们能够安心工作没有后顾之忧。我们对他们很尊重,关系和谐。有时候孩子会拿他们当挡箭牌,耍小聪明。只要是不涉及大是大非,我们都会睁只眼闭只眼。孩子的爷爷奶奶也很开明,经常在网上看一些如何教育孩子之类的文章,和我们配合的很好。我们批评孩子的时候他们会判断什么时候该出手护,什么时候该强化。教育的统一性很重要,隔辈带孩子的爷爷奶奶对孩子成长影响很大。

  我们家孩子的作业都是孩子爸爸辅导,说到这里我就会感觉幸福指数飙升。每当我批评他语气不对时,他会来一句你坐着说活不腰疼,你行你来试试!我偶尔赌气试试的时候,也会出现火冒三丈的感觉。但我一般会及时调整,因为越凶孩子越害怕,结果越糟糕。记得有一次,有和用两个字孩子老是忘,被罚写了三遍之后又错了,孩子急的哭,我也有些火。深呼吸后灵机一动笑着说萱宝贝我去给你摘个月亮吧?孩子很惊讶。我接着说摘了月亮藏在胳膊底下就飞回来了。孩子开心地记住了有字,然后自己又恍然大悟地说:用是把两个月亮粘在一起,一只月亮的鞋子挤掉了。说完就破涕为笑了。让孩子改掉坏习惯一定不能简单粗暴地打一顿,要说到他们心里去,让她不是迫于威严而是发自内心。我们想象不到的孩子想法有多么奇妙,所以很多时候觉得孩子的行为不可思议。

  回忆一下我们上学的时候双百是多么奢侈的愿望啊。我们平时做事也很难做到完美无缺啊。我们班的徐虎臣、殷子涵这次都考了双百,我们都很期待他们的家长能分享成功的经验,我感觉应该是一般人我不告诉他的神奇祖传妙招。我也经常看到昝严妈妈,孙涛爸爸,徐子轩妈妈,孙文馨妈妈等分享一些教育类或阳光心态的文章,很受启发。

  很多家长可能和我一样,有时很不理解,简单的一个字,或者一道简单的算数题怎么会错?我闺女经常犯迷糊,考试经常会犯一些不可思议的错,特别是数学。我觉得不能用马虎这个词语简单评价。后来翻阅了大量的资料,找到一种靠谱的解释,大体意思就是孩子的大脑发育不完美,眼脑手配合不一致。脑子转的快,书写速度又慢,写这道题的时候,大脑脑子开始思考下一道了,所以就会出现这种配合失误。所以越聪明好动,写字越慢的同学,越容易犯马虎的毛病。我觉得这个理论很靠谱。要说马虎,难题为什么反而不错?就是以为难题思考时间长,想和写的时间统一。只要让孩子写字速度快些,看题慢一些,情况就会有好转。所以我给闺女定下标准,只要不低于九十五分就不罚她。

  家长在培养习惯时要做的努力,我觉得最重要的是放下手机,以身示范让自己的言行都有说服力。孩子不是自己的附属品,不能觉得我辛苦挣钱,给你报各种辅导班,你就应该成才;也不能觉得世界上没有钱解决不了的问题。对孩子的感情投入是一笔最有智慧的投资。其实我们并没有自己说的那么忙,当我们给自己找的借口遭到孩子的.反驳,往往会出现恼羞成怒大打出手的情况。自己做不到的事情,让孩子去做是最容易引起逆反的。我们的家长都很努力,也都很团结互助,我们的家长群活跃互动好,有可以信赖的家人感觉。

  每个孩子生来都是一个天使,给我们带来希望和快乐,不要把孩子当私有财产任意处置,也不要以爱之名放手像养宠物一样养孩子,要不断探索学习,给孩子孩子带感情的高质量陪伴,做一个别人家的父母,才能收获一个别人家的孩子。非常感谢大家能够耐心,也再次代表所有家长对孙老师和葛老师的付出表达我们最真诚的感谢!

  谢谢大家!

青年团员培养与教育经验交流第3篇

一.家庭教育首先要从自我教育开始

  父母喜欢看书,忘情工作,都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习,不能光说不做。要求孩子做到的,家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大,有时他们提的问题,难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动,也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲,一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业,我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草,会要求她擦了重写。有时候,她很不愿意,但不能心软,得让她记住,如果第一次做不好,要负出更多的努力。所以干事情一定要认真,应该尽自己最大的努力。

  二.不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管。

  现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满足孩子的要求,要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己,最终导致自控能力差,没有上进心,缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大,生活上的一些小事,我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。

  三.期望值不过高,但仍要严格要求。

  家长都希望自己的孩子成材,我们同样有这种心理,但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。尽量让孩子干她喜欢的事。做到爱好广泛,做事认真,将来做个对社会有用的人。

  四 、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

  忠告各位家长一句:孩子做作业时我们不要在她旁边看电视,玩电脑。我们可以看一些专业书籍,或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的,这样会方便与孩子交流沟通。

  五、把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责。

  人与人之间的距离是可怕的,哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事,但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果,但必须重视过程。孩子考砸的时候,帮她分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,我的目的就达到了。

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