党委强化教学管理经验交流3篇

党委强化教学管理经验交流3篇是为您推荐的内容,希望对您的学习工作带来帮助。

党委强化教学管理党委强化教学管理经验交流3篇

党委强化教学管理经验交流第1篇

镇位于市中南部,面积96平方公里,辖8个行政村、1个社区,总人口19947人,党员干部840人,现有镇、村光纤接收站4个,村卫星接收站1个、村光盘播放点2个,农村中小学卫星接收站8个,覆盖了全镇所有行政村和中小学。

远程教育站点建成开通后,我镇紧紧围绕发挥远程教育作用这一主线,坚持以“管、学、用”为重点,念好“保、强、增、促”四字经,健全机制运行规范、强化管理促进教学、积极创新增强效益,推动了全镇农村党员干部现代远程教育工作深入持久地开展。两年多来,我镇累计投入远教经费7万多元。到目前,远程教育工作逐步迈入制度化、规范化的轨道,“管、学、用”工作取得初步成效。

一、“三项补贴”保运行

一是村级站点工作“经费补贴”。村级办公经余庆县镇党委

自2003年6月以来,我镇相继开通了农村党员干部现代远程教育光纤接收站2个,卫星接收站9个,信息站1个,播放点3个,形成了覆盖全镇的远程教育网络体系。站点开通后,我镇积极探索远程教育长效机制,强化教学组织与管理,累计培训党员干部14000人次,培训群众16000人次,有效地推动了远程教育深入发展。

一、完善工作机制,确保组织领导到位

我镇成立了以书记为组长、分管副书记为副组长的领导小组,成立了远程教育办公室,抽调了3名同志具体办公。为有序推进远程教育工作,我镇对远程教育工作机制进行了积极探索:

一是建立党政领导联系站点制度。要求班子成员每年到联系站点指导工作8次以上,并参与站点学习,填写听课记录表,对教学辅导人员提出教学改进建议。

二是建立了工作督促检查制度。领导小组每月到远教站点检查一次远教工作,填写《远程教育检查情况登记卡》,对工作滞后需要整改的,在登记卡上注明整改意见和整改时间,责令按期整改。

三是建立信息反馈制度。采取发放《远程教育学习内容需求表》、走访等形式收集党员干部和群众对培训内容的需求信息,由站点管理人员根据多数人的需求作出教学计划,提前准备课件,组织群众学习。同时,要求各站点每月报送一篇以上信息,及时总结远教工作经验,针对性地解决遇到的困难与问题。

四是建立经费保障机制。镇党委以远教站点所辖人口数为基准,以每年每人0.5元的标准列入财政预算,保证了站点运转的必要开支。由于经费保证,两年多来,我镇依托远程教育,在全县率先建成镇人民政府门户网站,为3个站点拉通了电信宽带网,开发了《镇的民本‘官’念》、《花灯之乡:》等5个乡土课件。

五是建立“村校共建共用”机制。我们坚持管理共同负责、经费共同承担、培训共同组织、考核共同实施,开展了“村校共建共用”活动,充分利用学校站点加强党员干部的学习培训,扩大了远程教育的覆盖率和影响力。

六是建立了远程教育考核办法。把远程教育工作纳入村的综合考核,并设置远程教育工作单项奖,对达到县“五好站点”标准的,给予1000元奖励;对工作开展较差的,对单位负责人进行诫勉谈话。

二、抓队伍建设,确保站点正常运转

一是抓管理人员队伍建设。各站点均配备了2名以上熟悉计算机知识的管理员,先后组织50人(次)参加了市、县两级举办的远程教育骨干培训班培训。同时,还利用中学信息站举办了三期管理人员培训班,确保管理人员会操作、懂管理。制定了《镇远程教育站点管理人员考核细则》,镇党委与管理人员签定责任状、协议书,对站点设备运行正常、培训工作开展好的管理员每年给予360元岗位津贴,对工作责任心不强、工作不到位的管理人员进行通报批评。同时,严格遵守县委组织部关于管理人员更换报批制度,保证了管理人员队伍稳定。

二是抓设备维修队伍建设。采取市场化运作方式,聘请了4名专业计算机人员组成镇远程教育技术支持队伍,与他们签定协议书,明确职责,负责全镇远教设备的维护,实现了小维修不出镇,确保了教学活动的正常开展。

三是抓教学辅导队伍建设。坚持从镇的技术骨干中聘请教学辅导人员,并以镇党委的文件固定下来。同时制定了《镇远程教育教学辅导员管理细则》,规定每个辅导人员每年必须开展教学辅导活动4次以上,对不认真履行职责、完不成辅导任务的辅导员扣发年终奖,并把教学辅导工作任务纳入股站所百分制考核内容,严格兑现奖惩。

三、多形式开展学习培训,确保学有成效

一是分类编班学。根据党员干部群众的需要,将乡镇站点的培训对象分成了政法、农口、党政三个班,村级站点的培训对象分成了种植班、养殖班、烤烟班、果蔬班、市场经济营销班等,并进行编班学习。在培训过程中,对基础好、悟性高的教育对象,注重引导开展个性化学习;对底子差、年龄偏大的教育对象,课后由辅导员组织到远程教育示范基地上进行实地辅导。截至目前,全镇已办培训班45期,培训党员干部群众3000余人次,群众4500余人次。

二是分散自助学。站点建立了个性化学习服务制度,每月定期向群众发放节目预告单或便民服务卡,党员干部和群众随时可到站点自助学习,管理人员必须尽力满足农民群众的需要,为他们做好播放工作和上机指导。目前,全镇采取个性化学习的党员干部群众已达1000余人次,下载资料2000余篇,运用远程教育网络发布信息82条。共青林场场主祝常亮依托远程教育站点从网上下载水果栽植技术、病虫害防治等科技资料,了解水果市场价格,同时根据网上信息调整种植结构,取得了较好的经济效益。

三是送教上门学。为了满足偏远山区群众的收看需要,我们在农村能人党员家中设置远教示范户播放点,每月按照学习计划定期向他们发放文字资料和光碟,委托他们组织当地群众收看。同时,采取“1+1+3”模式开展远程教育服务工作,即1名辅导员联系帮扶1名农户,负责从技术、资金、项目等方面提供服务,把其培植成远程教育示范户;远程教育示范户联系3名农户进行结对帮扶。目前,全镇共建立示范户播放点23个,培植远程教育示范户18户,向群众发放光碟2000余张,发放文字资料6000余份,利用示范户播放点培训群众6000余人次。官仓村新塘村民组农民冉启余,在远程教育辅导员的服务支持下,葡萄种植技术得到很大提高,2005年,他种植的2亩葡萄收入达5000余元,比往年增收1000多元。费少,站点运行难,易导致培训工作脱节现象。为解决好这个问题,我镇每年补贴每个村级站点1000元运转经费,并对新建的金坪山和山村站点分别补贴10000元工作经费。二是村级站点管理人员“岗位补贴”。针对村级站点管理员为村干部兼职,报酬少、工作量大、积极性不高的问题,我镇每月给予每名村级管理人员10元岗位补贴,激发他们的工作热情。三是远程教育示范户“项目补贴”。为发挥远程教育的惠民作用,我镇把生猪、乌骨鸡养殖等项目与远程教育“示范点”建设结合起来,实行“项目补贴”,对30头规模的生猪养殖户贷款贴息、对200羽规模的乌骨鸡养殖户种苗对半补贴、对2亩以上的稻田养鱼户种苗全额补贴,调动了农民参加远教培训的积极性,促进全镇产业化发展。

二、“四项制度”严管理

一是实行月检修。要求站点管理人员每月对设备器材使用以及网络状况进行1次全面检查,对设备清尘、测试,做好检修登记。二是实行周反馈。要求村级和学校站点每周向镇远教办反馈1次工作信息,包括网络设备运行和组织培训的情况以及党员干部群众的学习需求、站点管理等方面,由镇远教办综合分析,及时整改完善,提升站点服务功能。三是实行季督查。镇远教办坚持每季度对站点设备维护、学习培训、站点值日、示范基地建设等情况进行1次全面督查,形成教学组织管理评估报告。四是实行年考核。镇党委把远程教育工作作为对各村年终考核的主要指标之一,综合评估,给予奖励或通报批评。

三、“五分培训”强教学

为扩大远程教育站点辐射功能,满足农村党员干部群众的学习需求,增强实效性,我镇在实行集中学习和分散培训基础上,深化教学组织管理,创新实施“五分制”教学法,把不同需求的党员干部和农民群众分成五个平台开展专题培训。一是以党员为主体,分层面培训。突出机关、学校和农村3个层面党员的行业特点,分别由镇光纤站、中小学和村级站点组织专题培训。二是以干部为主体,分小组培训。以单位进行组合,全镇分为5个远教学习小组(即党政组、农业组、财贸组、工建组、司法组),每小组每月组织干部学习1次以上。同时,镇远教办还根据中心工作的开展,分期举办各类村级干部培训班,使全镇村干部年内轮训1遍。三是以骨干为主体,分阶段培训。从提高站点管理人员和教辅人员的操作技能和教学服务水平入手,积极与学校协调配合,利用学校管理老师培训村级站点管理人员,每年分6期对村级站点管理人员进行计算机知识培训,为远程教育提供了人才支持和技术保障。四是以大户为主体,分类别培训。针对种养大户的实际需要,镇党委不定期组织各类专业大户集中培训,使全镇所有大户每年至少轮训1次;同时各村站点不定期组织大户培训农业适用技术。五是以农民为主体,分季节培训。结合农时季节的需要,及时组织农民群众培训。如今春造竹中进行栽竹技术培训。2005年至今,全镇累计开展先进性教育、农业技术等专题培训83场,参训人员达2180多人次。

四、“两种模式”增实效

我镇在推进远程教育工作中,始终把“用”作为远程教育的根本点和落脚点,努力探索实施“远教+大户”、“远教+协会”等模式,取得初步成效。

一是“远教+大户”模式。“远教+大户”即以远程教育资源为平台,以产业大户为对象,通过远教信息联络员与各类专业大户结成“对子”,有针对地收集、传递各种信息,指导大户运用资源,提高其技术水平和创业能力,促进全镇产业化建设。我镇在涉农站所中明确7名农技辅导员作为信息联络员,分别负责联系一类专业大户,定期或不定期收集大户的生产需求,利用远教网络资源,向他们传递适用的技术和市场信息。同时,按照“适用实效,分类指导”的原则,信息联络员带着大户学、指导大户用、帮助大户干。通过两年多的发展,全镇规模化生产呈现良好的趋势,兴红村和星光村建立起生猪、乌骨鸡养殖和稻田养鱼示范基地,30头以上规模的生猪养殖户达131户。星光村建立蔬菜种植基地,铁匠炉村建立花卉种植基地,三块村和凤凰村建立竹编生产加工基地,每年可销售竹席80多万根。

二是“远教+协会”模式。为增加村集体经济积累,逐步解决“空壳村”问题,我镇积极探索实施“远教+协会”模式。该模式以产业为依托,远教为载体,协会为抓手,发挥村党支部组织引领作用。在村党支部的引领下,建立村级经济组织协会,创办经济实体,支部利用远教平台组织会员学技术、获信息,协会连接市场、促销售,以发展村级经济增加积累。2004年,星光村党支部采取这一模式建立养殖协会,兴办一间乌骨鸡养殖场,到去年底已出栏10000羽,增加集体收入20000元。通过探索实践,我镇远程教育工作取得一些成效,但也存在不少困难和问题,我们将不断开拓创新,努力推进我镇远程教育工作持续健康发展。

党委强化教学管理经验交流第2篇

新城区教育局党委召开教育系统强化管理提高质量工作会议。通报《教育部公开曝光8起违反教师职业行为十项准则典型案例》,传达学习市编办、市教育局、市财政局《关于全市中小学编制的通知》,就加强教育系统党建、提高教育教学质量、加强师德师风建设、学生思想道德建设等工作进行了安排,对校园安全、疾病防控、校服管理、学校食堂管理等工作再要求,并进行了警示提醒。

区教育党委书记、局长李萌同志对抓好贯彻落实提出明确要求:

一是强化党建引领。旗帜鲜明讲政治,坚持党对教育工作的全面领导,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神,坚持不忘初心、牢记使命的制度,坚持不懈锤炼党员教师忠诚干净担当的政治品格。全面加强党的基层组织建设,坚持党建引领教育发展,把党建与各项工作融合起来,牢牢把握教育改革中的“9个坚持”和开展教育工作的“9个要求”,全力落实全市、全区教育大会精神,全力落实《实施意见》《三年行动计划》。严明政治纪律和政治规矩,把从严治党落实到每一个支部、每一名党员。坚持把“立德树人”作为根本任务,办好思想政治理论课,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,引导青少年儿童听党话、跟党走。

二是强化队伍建设。深化教师人事制度改革,严格学校编制管理,盘活现有教师资源,最大限度激发教师队伍活力。坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,健全师德师风建设长效机制。严格做到依法治校、依法治教,严格执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》,突出全方位、全过程师德养成,努力营造风清气正的教书育人良好环境。以违反师德师风案例为戒为鉴,举一反三,警钟长鸣,坚决对师德违规问题“零容忍”。

三是强化教育管理。加强招生计划管理,规范招生行为,严禁有偿招生或利用中介机构组织生源。规范学籍管理,按照“一人一籍、籍随人走”要求建立学生学籍档案。严格财经纪律,加强财务管理。严禁以任何名义、任何方式进行校园商业活动,加强校服订购管理。加强教学管理,要开齐课程、开足课时,切实减轻学生过重课业负担。加强民办学校年度报告和年度检查工作。

四是强化安全管理。夯实学校校园安全的主体责任及党政主要领导第一责任人责任。各单位必须形成由校园长、学校各处室、班主任、任课教师的层层负责、齐抓共管的工作机制,要时刻把师生安全放在第一位,坚持深入排查校园安全隐患,落实“人防、物防、技防”,确保学校师生人身安全、食品饮水安全、交通安全、心理健康安全、消防安全、公共卫生安全、教育教学设施设备安全和各类活动安全。

五是强化教育督导。对标对表加强督学督政,全面启动国家义务教育发展优质均衡区工作,建立区级部门、局机关科室、学校、督学责任区四个层级的问题清单、整改台账和任务分解表,逐校建立问题整改清单,实行销号制度。充分发挥自主研发优质均衡学校资源配置动态监测系统,依托全区责任督学挂牌督导网络平台,及时汇总分析问题整改推进情况。

六是强化质量提升。树立质量核心意识,突出管理为质量服务,严抓细节为质量强保障。深入实施“名校+”“名师+”“名校长+”工程,苦干、真干、实干、巧干,用绣花功夫抓好教育教学工作,稳步提升教育教学质量。扎实开展教研活动,全面增强教研水平,着力营造浓厚的教研氛围。实施精细化管理,着力抓好教学常规,聚力“构建高效课堂”为切入点和突破口,认真落实备、教、批、辅、考、评等各环节,向教学过程要质量。

七是强化作风建设。对照《三年行动计划》目标任务,统筹好时间和任务,做到今日事、今日毕,确保各项任务按时限要求推进。严守党的政治纪律和规矩,用制度来约束人,用纪律来规范人,用措施来管理人,确保工作无盲点、无死角、无缺项。用好一线工作法,牢固树立为师生服务、为基层学校服务的意识,工作作风要再扎实、再务实,简化工作程序,提高服务效能。以最强硬的措施机制,全面强化校园安全管理,从源头上、根本上维护学校安全稳定,切实把校园建成最阳光、最安全的地方。

区教育局党委班子成员,区属各中、小学、幼儿园、直属单位党政主要领导,民办中、小学、职校校长,企事业、民办幼儿园园长,局机关副科级干部等150余人参加会议。

党委强化教学管理经验交流第3篇

云龙县纪委监委机关紧紧聚焦监督基本职责,坚决严党规、肃党纪、正党风,有效强化各党委(党组)履行干部教育、管理、监督职责,不断营造守纪律、讲规矩的浓厚氛围。

结合全县纪检监察系统“深化三转、严守纪律、敢于担当”专题教育,坚持以案为镜,开展以案说纪,通报曝光和深入剖析党的十九大以来发生在群众身边的腐败案件深刻教训和部分纪检监察干部严重违纪违法案,通报部分剖析材料、忏悔录等深入开展警示教育,促使广大党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。

始终把法纪知识作为党员干部教育的重中之重,协调组织部、党校、机关党工委把党章党规党纪、宪法法律法规等党纪国法知识作为党员干部培训和党委(党组)理论中心组学习的必修课程,深入开展党章党规党纪和宪法法律法规教育。购买《图说党章党纪》《图解监察法》等发放到全县任实职副科级以上党员干部手中加强学习,适逢法定节假日县纪委监委机关都定期向乡科级以上党员干部发送廉政提醒短信,全方位营造崇廉向善的浓厚氛围。

以党风廉政建设责任制为抓手,大力加强机关廉政文化建设,发挥州级廉政文化示范点作用,大胆实践运用监督执纪“四种形态”,并将其贯穿于党员干部的日常管理和监督执纪监察工作全过程,发现苗头即刻提醒,触犯纪律及时处理,坚决防止和纠正执行纪律宽松软的问题,做到真管真严、敢管敢严和长管长严。